Matemática da classe média: o que os pais devem saber?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:22

Para cada pai, seu próprio filho é inteligente e bonito. E quando o professor recomenda a realização de determinados exercícios em casa para consolidar o conhecimento, há uma insatisfação entre mães e pais que acreditam que apenas os educadores de infância devem ministrar aulas de matemática na turma do meio. No entanto, ao aprenderem juntos, as crianças entenderão rapidamente o novo material.

O que uma criança de 4 anos deve saber?

Cada grupo trabalha de acordo com seu próprio programa, que indica os conhecimentos e habilidades que serão formados nas crianças até o final do ano letivo. Os pais são obrigados a estudar este material, reescrever e, se necessário, adquirir este programa para realizar aulas práticas de matemática em casa.

De acordo com pesquisas psicológicas, crianças de 4 a 5 anos devem ter os seguintes conhecimentos matemáticos.

• Entenda o significado dos termos “um-muitos”, “mais-menos-igual”, “superior-inferior-direita-esquerda-mais perto-entre-para-antes-depois-sobre-perto.”
• Contar até cinco e voltar. Saiba contar até dez.
• Aprenda a correlacionar um número com o número de objetos e um número com um número, resolva os quebra-cabeças lógicos mais simples, use os sinais: "=", "+", "-".
• Ser capaz de reduzir, equalizar e aumentar objetos entre si.
• Distinguir 5 formas geométricas: círculo, retângulo, quadrado, oval, triângulo.
• Ser capaz de comparar objetos por altura, largura, comprimento.

Em algumas pré-escolas esses requisitos são maiores, em outras são menores. Tudo depende do programa educativo e da relação com a escola, para onde as crianças vão depois do jardim de infância. Além disso, as crianças devem resolver livremente exemplos de adição e subtração por "1" usando material visual.

Como deve ser a matemática do ensino médio?

Qualquer atividade matemática deve ser apropriada à idade e conter elementos de novidade e brincadeira. Apesar de as crianças receberem cadernos, cartões para o trabalho, elas se cansam de realizar ações monótonas: contar objetos, nomeá-los e desenhar linhas deles para uma figura semelhante.

Portanto, uma aula de matemática no grupo do meio deve ser interessante e conter intriga. Por exemplo, veio um herói de conto de fadas que não pode voltar para casa sozinho, e as crianças o ajudam a lidar com as dificuldades. Aulas com personagens de contos de fadas permitem que você resolva a tarefa com todo o grupo, parte ou dê instruções individuais.

Geralmente 3 tarefas são atribuídas para uma lição: duas paraconsolidação do material e outro para receber novas informações. Por exemplo, contar até cinco, formas geométricas e dias da semana. Há tantas tarefas para pensar para que o professor possa ver o nível de conhecimento de cada criança. Se você fizer perguntas matemáticas periodicamente ao longo do dia, não será difícil determinar o nível das crianças.

Como um professor se prepara para as aulas de matemática?

As aulas de matemática em grupo serão interessantes se você se preparar para elas com antecedência:

• preparar material didático, de demonstração e apostila;
• estoque em uma base literária, onde há números, enigmas lógicos;
• encontre exercícios de aquecimento sobre um determinado tópico;
• encontre contos de fadas com um toque matemático;
• combinar conhecimentos de matemática com criatividade: desenho, apliques, modelagem.

Se o professor é fluente em material literário, até mesmo aulas com cadernos podem passar despercebidas pelas crianças, porque ao primeiro sinal de cansaço, os pré-escolares fazem exercícios de aquecimento, enriquecem o vocabulário, repetem poemas após o professor.

Se você organizar competições entre grupos entre tarefas escritas, as crianças também memorizarão facilmente o material. Por exemplo, no primeiro grupo, os alunos devem pegar um círculo vermelho da cesta e, no segundo grupo, cada criança deve ter três triângulos verdes nas mãos. Ou cada criança tem seu próprio número e deve ficar sob seu número de série.

Fácilconduzir as aulas se as anotações estiverem prontas para todo o processo de aprendizagem com esse grupo de crianças. Então, com o próximo fluxo de crianças, as aulas só serão ajustadas.

A matemática está em toda parte: quebra-cabeças para os pais

Nem todos os pais entendem como fazer a lição de casa com seus filhos em casa. É por isso que as mães devem aprender com antecedência sobre o conteúdo do programa para o qual estão sendo treinadas. Além disso, informações importantes sobre o desenvolvimento das crianças em cada aula são postadas em cada grupo no estande dos pais.

É importante que os pais conheçam os requisitos básicos, e as tarefas podem ser vistas no mundo exterior. Por exemplo, ao caminhar com uma criança no playground, corrija o ordinal e faça a contagem regressiva de 5 a 10 na casa com pontuações. Você pode contar os passos da escada, gatos, sapos, patos, crianças…

As formas geométricas podem ser recriadas usando moldes de areia, desenhando com giz de cera ou ajudando na cozinha. Até dividir frutas entre irmãs e irmãos igualmente ou levar duas cebolas e quatro cenouras para a mãe também é uma espécie de lição de matemática (no grupo do meio, essas tarefas estão ao alcance das crianças).

Exemplos de jogos de quebra-cabeça

Se os pais podem encontrar problemas matemáticos para adição e subtração, então é mais difícil encontrar material literário. Alguns são preguiçosos, outros carecem de conhecimento, então os educadores devem distribuir cartões didáticos com versos e enigmas em matemática no grupo.

Por exemplo, a rima de G. Vieru para fixar "um-muitos":

Eu não quero bicar 1!

Que venham logoirmãos.

Onde eles estão? Sob a velha tília!Quais são os nomes deles? Galinha-galinha!”

Ou um enigma sobre um semáforo para fixar o número "três":

Ele tem olhos coloridos.

Não olhos, mas 3 luzes.

Ele se reveza com elesOlha para mim de cima"

Ou um poema de S. Volkov para fixar o número "dois":

2 namoradas - Masha e Dasha, Comeram 2 tigelas de mingau, Bebi 2 canecas de chá

Masha e Dasha, 2 namoradas.

E nós dois fomos passear, Brinque com uma bola no quintal"

Aula de matemática no grupo do meio e em casa, com rimas interessantes, quebra-cabeças, rimas serão lembradas pelas crianças mais rapidamente. Se você introduzir elementos teatrais, jogos de dedos e contos de fadas, a criança poderá entender até mesmo material complexo. O principal é garantir que o pré-escolar não memorize o material, mas o entenda, então ele não terá problemas com matemática na escola.