O conceito de educação espiritual e moral: definição, classificação, estágios de desenvolvimento, métodos, princípios, metas e objetivos

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:13

Educação espiritual e moral é o processo de estudo e assimilação de valores nacionais básicos, sistemas de domínio público, bem como tradições culturais, morais e espirituais dos povos e nações que vivem na Rússia, estabelecidos na pedagogia. O desenvolvimento do conceito de educação moral da sociedade é muito importante para o país e para o povo como um todo.

Definição detalhada do conceito

A educação espiritual e moral ocorre durante a socialização de uma pessoa, a expansão consistente de seus horizontes e o fortalecimento da percepção valor-semântica. Ao mesmo tempo, uma pessoa desenvolve e começa a avaliar de forma independente e, em um nível consciente, construir as principais normas morais e morais, determinar os ideais de comportamento em relação às pessoas ao seu redor, ao país e ao mundo.

Em qualquer sociedade, o conceito de educação espiritual e moral da personalidade do cidadão torna-se o fator determinante. Em todos os momentos, a educação desempenhou um papel importante e foi uma espécie de base, com a qual a nova geração foi introduzidasociedade estabelecida, tornou-se parte dela, seguiu o modo de vida tradicional. As novas gerações continuaram a preservar as normas de vida e tradições de seus ancestrais.

Atualmente, ao educar uma pessoa, ela depende principalmente do desenvolvimento das seguintes qualidades: cidadania, patriotismo, moralidade, espiritualidade, tendência a seguir visões democráticas. Somente quando os valores descritos forem levados em consideração na educação, as pessoas poderão não apenas existir em uma sociedade civil em uma sociedade civil, mas também fortalecer e avançar de forma independente.

Moralidade e espiritualidade na educação

O conceito de desenvolvimento espiritual e moral e educação dos alunos do ensino fundamental é um elemento essencial das atividades educacionais. Para cada criança, uma instituição de ensino torna-se um ambiente de adaptação, formação de moral e diretrizes.

É na tenra idade que uma criança se socializa, se desenvolve espiritual e mentalmente, expande o círculo social, mostra traços de personalidade, determina seu mundo interior. A idade mais jovem é geralmente chamada de época em que as qualidades pessoais e espirituais são formadas.

O conceito de desenvolvimento espiritual e moral e educação de um cidadão é multi-estágio e complexo. Inclui a interação valor-normativa da escola com outros sujeitos da socialização da criança - com a família, instituições complementares de desenvolvimento, organizações religiosas, círculos culturais e clubes esportivos. Essa interação tem como objetivodesenvolvimento de qualidades espirituais e morais em uma criança e educação de um verdadeiro cidadão.

Baseado no padrão educacional estadual federal de educação primária geral, foi criado um programa unificado de educação primária. Afeta diretamente o desenho e a configuração do processo de educação primária e visa contribuir para a cultura geral, a formação da percepção social, intelectual e moral, o desenvolvimento de manifestações criativas dos alunos, o auto-aperfeiçoamento, a manutenção da boa saúde e a garantia da segurança..

No conceito de educação espiritual e moral do Padrão Estadual Federal de Educação do Ensino Fundamental, muita atenção é dada à educação da criança e seu desenvolvimento como pessoa, não apenas no processo de atividades educativas, mas também no resto do tempo.

Metas de educação e classificação

Os valores nacionais do povo, que ao longo de muitos anos foram transmitidos de geração em geração através de tradições culturais, familiares, sociais e históricas, serão decisivos no programa de formação compilado. O principal objetivo da educação é o desenvolvimento moral e espiritual de uma pessoa no contexto da constante atualização e aprimoramento do programa educacional, que se propõe as seguintes tarefas:

1. Ajudar a criança no autodesenvolvimento, compreendendo a si mesma, ficando de pé. Isso contribui para o desenvolvimento da personalidade de cada aluno, a realização de seu tipo de pensamento e visão geral.
2. Proporcionar todas as condições para a formação nas crianças da atitude correta em relação à espiritualidadevalores e tradições do povo russo.
3. Apoiar o surgimento de inclinações criativas de uma criança, pensamento artístico, a capacidade de determinar independentemente o que é ruim e o que é bom, estabelecer metas e ir em direção a elas, programar suas ações, determinar suas necessidades e desejos básicos.

O conceito de educação espiritual e moral determina a totalidade dos processos que são implementados:

• enquanto estuda diretamente na instituição de ensino;
• fora do horário escolar;
• quando fora da escola.

Ao longo dos anos, os professores têm enfrentado cada vez mais novos desafios e exigências. Ao criar um filho, é importante confiar no bom, valioso, eterno. O professor deve combinar qualidades morais, conhecimento, sabedoria - tudo o que ele pode transmitir ao aluno. Tudo o que pode ajudar a formar um verdadeiro cidadão. Além disso, o educador ajuda a revelar as qualidades espirituais da criança, incutir nela um senso de moralidade, a necessidade de resistir ao mal, ensiná-la a fazer a escolha certa e informada. Todas essas habilidades são essenciais ao trabalhar com uma criança.

Métodos de desenvolvimento e fontes principais

O conceito de educação espiritual e moral na Rússia representa os principais valores nacionais. Ao compilá-los, basearam-se principalmente na moralidade e nas áreas do público que desempenham o maior papel na educação. As fontes tradicionais de moralidade incluem:

1. Patriotismo. Inclui amor erespeito à pátria, serviço à pátria (espiritual, trabalhista e militar).
2. Atitude tolerante para com os outros e outros povos: liberdade nacional e pessoal, igualdade, confiança nos outros. Isso também inclui as seguintes qualidades pessoais: benevolência, sinceridade, dignidade, manifestação de misericórdia, justiça, senso de dever.
3. Cidadania - uma pessoa como membro da sociedade civil, um senso de dever para com a pátria, respeito pelos mais velhos, pela família, lei e ordem, liberdade de escolha religiosa.
4. Família. Apego, amor, saúde, segurança financeira, respeito ao mais velho, cuidado com os doentes e crianças, reprodução de novos membros da família.
5. Criatividade e atividade laboral. Senso de beleza, criatividade, perseverança nos empreendimentos, diligência, estabelecimento de metas e sua realização.
6. Ciência - aprender coisas novas, descobertas, pesquisas, adquirir conhecimento, compreensão ecológica do mundo, elaborar uma imagem científica do mundo.
7. Manifestações religiosas e espirituais: uma ideia de fé, religião, estado espiritual da sociedade, traçando uma imagem religiosa do mundo.
8. Literatura e arte: um senso de beleza, uma combinação de beleza e harmonia, o mundo espiritual do homem, moralidade, moralidade, o sentido da vida, sentimentos estéticos.
9. Natureza e tudo que cerca uma pessoa: a vida, a pátria, o planeta como um todo, a vida selvagem.
10. Humanidade: a luta pela paz mundial, uma combinação de um grande número de povos e tradições, respeito pelas opiniões e pontos de vista de outras pessoas, desenvolvimento de relacionamentos com outros países.

Valores básicos, que são descritos no conceito de desenvolvimento espiritual e moral e educação do indivíduo, são exemplares. A escola, ao elaborar seu programa de formação e desenvolvimento dos escolares, pode agregar valores adicionais que não violem os ideais estabelecidos no conceito e que não interfiram no processo educacional. Uma instituição de ensino, ao desenvolver um programa de treinamento, pode se concentrar em determinados grupos de valores nacionais, com base na idade e características dos alunos, suas necessidades, os requisitos dos pais, a região de residência e outros fatores.

Neste caso, é importante que o aluno compreenda plenamente os valores nacionais, possa perceber e aceitar a cultura moral e espiritual do povo russo em toda a diversidade. Os sistemas de valores nacionais ajudam a recriar o espaço semântico para o desenvolvimento pessoal. Nesse espaço, desaparecem as barreiras entre determinadas disciplinas: entre escola e família, escola e esfera pública. A criação de um único espaço educacional para alunos do ensino fundamental é realizada com a ajuda de vários programas e subprogramas direcionados.

Etapas do desenvolvimento curricular

Ao criar um currículo, os especialistas recomendam usar os conceitos de educação espiritual e moral de um cidadão russo. Todo o documento foi elaborado de acordo com a Constituição do país e a lei "Sobre Educação". Acima de tudo, as seguintes questões são consideradas no conceito:

• modelo aluno;
• principais objetivos de aprendizagem, condições e resultados alcançados da educação;
• adições estruturais e conteúdo principal do programa de educação infantil;
• descrição dos principais valores da sociedade, bem como a divulgação do seu significado.

Existem questões separadas, que são descritas com mais detalhes no conceito. Estes incluem:

• descrição detalhada de todas as principais tarefas da educação e educação;
• direção de atividades educativas e educativas;
• organização do treinamento;
• maneiras de incutir espiritualidade e moralidade em uma criança.

Especialistas observam que é importante realizar atividades educativas por meio de um conjunto de procedimentos. Devem ocorrer tanto durante as atividades de classe como fora do horário escolar. A escola não deve exercer tal influência apenas por seus próprios esforços, os professores devem se comunicar de perto com a família da criança e com os professores das instituições públicas em que ela também está engajada.

Educação espiritual e moral durante a aula

Tradicionalmente, durante a aula, o professor é obrigado a realizar não só atividades educativas e formativas, mas também ter um efeito educativo. A mesma regra é estabelecida no conceito. A formação incluirá a resolução dos problemas da educação durante o ensino das disciplinas nos níveis básico e complementar.

As melhores para o desenvolvimento das qualidades espirituais e morais são as disciplinas relacionadas às esferas humanitárias e estéticas. Mas a atividade educativa pode estender-se a outras disciplinas. Ao conduzir uma aula, você pode usar as seguintes técnicas:

• dê às crianças exemplos de grandes obras de arte e arte;
• descrever eventos heróicos da história do estado e de outros países;
• incluir trechos interessantes de documentários e longas-metragens, fragmentos de desenhos animados educativos para crianças;
• permissão para inventar jogos especiais de RPG;
• comunicar através de discussões e discussão de diferentes pontos de vista;
• criar situações difíceis das quais a criança deve encontrar uma saída de forma independente;
• resolva na prática problemas especialmente selecionados.

Para cada disciplina escolar, você pode aplicar certas formas de implementação de atividades educacionais. Todos eles ajudam o professor a educar a criança na moralidade e desenvolver qualidades espirituais.

Atividades fora da escola

O plano para incutir na criança os principais valores culturais e morais incluirá trabalho educacional extracurricular. Estes incluem:

• férias na escola ou com a família;
• atividades criativas gerais;
• quests interativas compostas corretamente;
• programas educativos de televisão;
• concursos interessantes;
• disputas formais.

As atividades extracurriculares também implicam o uso de várias organizações de educação complementar. Estes incluem:

• canecas;
• clubes educativos para crianças;
• seções de esportes.

Principala prática cultural é um elemento ativo nas atividades extracurriculares. Inclui a ideia de um evento cultural com a participação ativa da criança nele. Tal evento ajuda a expandir os horizontes do bebê, dá-lhe experiência de vida e habilidade para interagir criativamente com a cultura.

Prática Social

A educação espiritual e moral de uma criança no âmbito do programa GEF contém prática social. É importante realizar tais eventos para que as crianças possam participar na resolução de importantes problemas sociais e sociais. Isso ajudará a desenvolver a posição social ativa do aluno, a competência. A criança receberá uma experiência que é importante para todos os cidadãos.

Ao criar um filho fora da escola, é importante realizar as seguintes atividades:

• procedimentos ambientais e trabalhistas;
• excursões e viagens;
• eventos beneficentes e sociais;
• eventos militares.

Educação Familiar

A família é a base para o desenvolvimento das qualidades espirituais e morais de um aluno, a escola só ajuda a fortalecer significativamente esse processo. É muito importante, utilizando o princípio da cooperação e interação, estabelecer um contato próximo entre a família do aluno e a instituição de ensino. Para fazer isso, o melhor é passar férias com toda a família, fazer trabalhos de casa criativos, durante os quais o aluno receberá ajuda dos pais, incluir os pais da criança em atividades após o horário escolar.

Também importanteprestar atenção à qualidade da educação da criança pela família, ajudar a educar espiritual e moralmente os próprios pais. Para isso, o ideal é realizar palestras, debates e seminários especiais para os pais da criança.

Fundamentos culturais da religião

Esta área do conceito de educação espiritual e moral da personalidade de um cidadão russo é importante para familiarizar a criança com as ordens históricas e culturais da religião do país. É importante que os escolares conheçam as tradições históricas e culturais, valores não apenas de seu povo, mas também de outras religiões do mundo. É importante incutir na criança uma atitude tolerante em relação a outras nações e crenças. Tais procedimentos podem ser realizados através de:

• ensino de humanidades;
• adicionando eletivas individuais ou cursos com fundamentos religiosos ao programa educacional;
• criação de círculos e seções religiosas.

Também é melhor que os professores interajam com organizações religiosas que organizarão o trabalho das escolas dominicais e conduzirão aulas educacionais.

A importância do conceito de educação espiritual e moral do indivíduo não pode ser subestimada. Se a instituição de ensino não realizar todos os eventos importantes, o aluno pode ser influenciado negativamente pela família, grupos informais de jovens ou o espaço aberto da Internet. É muito importante promover adequadamente a formação de um cidadão e patriota, pois isso afetará o futuro da sociedade e de todo o país.