Ginástica de dedos para o grupo mais velho: tipos, nomes, objetivos, tarefas, regras e técnicas para fazer exercícios por crianças

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:13

Para todo pai, sem dúvida, o desenvolvimento de seu filho é importante. É importante que o desenvolvimento seja uniforme e oportuno. Sabe-se que todos os processos mentais estão interligados e muitas vezes se desenvolvem de forma complexa. Mesmo os próprios exercícios e jogos envolvem o desenvolvimento simultâneo de vários processos. Esses exercícios também incluem ginástica com os dedos.

Durante sua implementação, ocorre não apenas o desenvolvimento da motricidade fina e ações de coordenação dos dedos, mas também a fala. Esse processo é mais necessário na idade pré-escolar mais avançada, pois a fala nesse período precisa de atenção redobrada dos adultos. Nessa idade, é especialmente necessário expandir o vocabulário da criança, traduzir o vocabulário passivo em ativo, monitorar a pronúncia correta, etc. Vamos ver por que a ginástica de dedos é tão boa e útil para crianças mais velhas.

O que é isso?

Ginástica de dedo éum conjunto de exercícios de jogo baseados na encenação de textos de complexidade variável (poemas, rimas, histórias, etc.) com a ajuda dos dedos. Esses exercícios têm um impacto complexo no desenvolvimento, pois melhoram não apenas a atividade da fala, mas também toda a atividade nervosa superior (HNA) como um todo. Este tipo de ginástica é extremamente útil para crianças com atrasos no desenvolvimento.

Quais são os benefícios dos jogos de dedos?

Tais exercícios têm um efeito positivo no pensamento da criança. No processo de realizar movimentos e pronunciar o texto, a eficiência do córtex cerebral aumenta e as zonas necessárias para o pensamento são estimuladas.

A ginástica de dedos também desenvolve a esfera emocional-volitiva da criança. Graças a isso, a criança aprende a imitar as ações dos adultos, entender instruções, forçar-se a realizar as ações necessárias, ouvir a fala dos adultos, entendê-la e pronunciar o texto por conta própria. Além disso, esta técnica pode ser utilizada para criar um ambiente favorável, para conhecer a criança, ou como um momento organizacional antes da aula.

Além disso, as crianças desenvolvem atenção, em particular arbitrária. Essa habilidade ajudará muito seu filho na escola, porque graças à atenção voluntária, a criança será capaz de dominar propositadamente o currículo escolar.

Como já entendemos, a fala se desenvolve com os jogos de dedos. Quando uma criança simplesmente ouve seu acompanhamento, isso a ajuda a perceber o discurso literário correto de ouvido ecompreender o significado das frases. Essa habilidade será útil na escola quando for necessário analisar poemas. Mas quando a própria criança pronuncia o texto que acompanha, isso ajudará a tornar a fala clara, bonita, rítmica e brilhante.

A memória durante esses exercícios também se desenvolve, pois a criança precisa lembrar a posição dos dedos, a ordem dos movimentos e o texto.

Além disso, processos como fantasia e imaginação são afetados, pois não é necessário aderir a um determinado texto, você mesmo pode inventar histórias inteiras, mostrar ideias de dedos.

No processo de uso regular da ginástica de dedos, os movimentos dos dedos da criança se tornam mais coordenados, a amplitude de movimento aumenta, os próprios dedos se tornam fortes e fortes, e isso ajudará no futuro ao dominar a letra.

O mecanismo do impacto da ginástica de dedos no cérebro

O indicador da formação da fala de uma criança está sempre associado ao grau de desenvolvimento das habilidades motoras dos dedos. Você pode diagnosticar o nível de desenvolvimento da fala apenas observando como a criança realiza os exercícios com os dedos. Sabe-se que em crianças com atraso no desenvolvimento da fala, os dedos são fracos, inativos e seus movimentos são imprecisos e inconsistentes.

Quando uma criança realiza movimentos rítmicos dos dedos, o trabalho coordenado das partes frontal (área de Broca) e temporal (área de Wernicke) do cérebro aumenta, ou seja, as zonas de fala se desenvolvem devido aos impulsos que vêm dos dedos. O exercício leva à excitação nas zonas de fala.

No córtex cerebral, os centros motor e da fala são os vizinhos mais próximos. Ao realizar movimentos dos dedos e das mãos, a excitação do centro motor passa para os centros de fala do córtex, o que leva a um aumento repentino na eficiência das zonas de fala.

É seguro dizer que o treinamento de ginástica de dedos promove o desenvolvimento da fala das crianças.

Ginástica dos dedos na pré-escola

O desenvolvimento intensivo da fala oral começa quando os movimentos dos dedos atingem a maturidade. V. M. Bekhterev sempre destacou a relação entre o desenvolvimento das habilidades motoras manuais e a fala.

Em todas as idades, as habilidades motoras finas das mãos têm características, e E. M. Mastyukova as descreveu da seguinte forma:

1. Aos 1-2 anos, uma criança pode segurar até dois objetos em uma mão, fazer certos desenhos com um lápis, virar páginas de papelão de livros infantis, colocar cubos em forma de torre, um a um, dobre uma pirâmide.
2. Aos 2-3 anos, uma criança já é capaz de abrir uma caixa e despejar seu conteúdo, brincar com materiais como areia e argila, desenhar padrões com os dedos, colar contas, construir figuras mais complexas dos cubos. Além disso, a criança fica mais confiante em segurar o lápis com os dedos.
3. De 3 a 5 anos, a criança já desenha com giz de cera, é capaz de dobrar papel, fazer artesanato com plasticina, identificar objetos em uma bolsa de forma tátil e amarrar sapatos sozinha.

No entanto, o desenvolvimento das funções motoras não épára aos 5 anos de idade, continua até os 6-7 anos de idade, ou até mesmo não para, porque até os adultos podem melhorar suas habilidades motoras finas com a ajuda de bordados, miçangas e outras coisas.

Pode-se concluir que é possível fazer ginástica de dedos com uma criança a partir de um ano de idade, mas a idade mais indicada para isso é a pré-escola.

Tipos de ginástica de dedos

A ginástica de dedos para o grupo sênior envolve a realização de três grupos de exercícios:

1. Exercícios para as mãos que promovam o desenvolvimento da capacidade imitativa, tensionar e relaxar os músculos da mão, aprender a manter uma posição estática e mudar de uma posição para outra.
2. Exercícios estáticos com os dedos requerem movimentos mais precisos.
3. Exercícios dinâmicos com os dedos desenvolvem uma coordenação diferenciada dos movimentos.

Para crianças mais velhas, a ginástica de dedos pode ser dividida em passiva e ativa. O passivo é adequado para o estágio preparatório inicial do trabalho e também é útil para trabalhar com crianças sem fala. Inclui uma massagem das mãos e dedos. Não deve causar nenhum desconforto às crianças, pois envolve principalmente acariciar e massagear levemente. A massagem destina-se a preparar e aquecer os músculos das mãos. Pode ser usado como técnica para estabelecer contato psicoemocional com a criança durante a conversa introdutória. No entanto, aqui você precisa ter muito cuidado para não assustar a criança,porque nem todas as crianças permitem que estranhos as toquem.

A ginástica ativa de dedos para o grupo sênior inclui os grupos de exercícios descritos acima.

Além disso, a ginástica de dedos pode ser dividida nas variedades correspondentes por conteúdo:

1. Jogos de manipulação como "Magpie-white-sided", "Nós compartilhamos uma laranja", "Minha família". Com a ajuda deles, a criança desenvolve a imaginação, pois é necessário imaginar outras imagens em vez dos dedos.
2. Jogos de dedo da história. Você pode usar vários temas e criar mini-histórias.
3. Exercícios de cinesiologia dos dedos como "Punho-costela-palma", "Orelha-nariz", em que é necessário mudar a posição das mãos em um determinado ritmo.
4. Exercícios de dedos com elementos de massagem, onde se utilizam técnicas como aquecimento, fricção, pressão, beliscões (da periferia para o centro).
5. Exercícios de dedo com som, que podem ser sons e sílabas individuais, rimas, histórias ou poemas.

Propósito dos exercícios de dedos

O objetivo da ginástica de dedos no grupo sênior é combater a fadiga mental, aliviar a tensão no aparelho articulatório, aumentar o tônus corporal e um efeito geral de cura e desenvolvimento.

Problemas de jogos de dedos

Entre as tarefas que são implementadas no processo de utilização da ginástica de dedos estão as seguintes:

1. Desenvolvimento intensivo da fala.
2. Correção de falaviolações.
3. Preparando a mão para dominar a habilidade de escrever.
4. Desenvolvimento do HPF.
5. Desenvolvimento da esfera emocional-volitiva.

Regras e técnica para realização de exercícios

Ao fazer ginástica de dedos com crianças, regras específicas devem ser seguidas:

1. Inclua todos os tipos de exercícios na ginástica e trabalhe todos os exercícios sequencialmente, começando pelo primeiro grupo.
2. A manipulação do jogo deve se tornar gradualmente mais difícil.
3. Para iniciar o jogo você precisa do desejo da própria criança.
4. Você não pode fazer ginástica se estiver cansado e a criança não estiver se sentindo bem.
5. É inaceitável cansar uma criança enquanto brinca.

Como em qualquer atividade, há uma certa sequência de etapas na realização da ginástica de dedos para o grupo sênior do jardim de infância:

1. No início, o professor simplesmente demonstra o jogo para a criança.
2. A seguir, a professora mostra o jogo nos dedos da criança.
3. O professor e a criança realizam os movimentos juntos, enquanto o próprio adulto pronuncia o texto de acompanhamento.
4. A criança realiza ações de forma independente com a ajuda necessária do professor que diz as palavras.

O método de ginástica de dedos nesta idade também tem suas especificidades:

• imediatamente antes da ginástica, você precisa realizar um trabalho preparatório com a criança: discuta o tópico e o conteúdo, trabalhe os gestos necessários e as composições dos dedos;
• é necessário realizar manipulações de aquecimento, por exemplo, luzacariciando as mãos até a criança sentir calor;
• exercícios são realizados em ritmo lento, de 3 a 5 vezes, primeiro com cada mão separadamente e depois com as duas mãos ao mesmo tempo;
• fazendo os exercícios, você deve usar todos os dedos da mão;
• importante durante o jogo monitorar a execução correta dos movimentos;
• os exercícios realizados devem trazer à criança sensações prazerosas e alegria, e não causar desconforto;
• as instruções e correções durante a ginástica devem ser dadas em tom calmo, amigável, breve, claro e claro;
• se necessário, as crianças individualmente devem ser ajudadas.

Exemplos de ginástica de dedos para grupo sênior

Para crianças desta idade, a ginástica de dedos é realizada principalmente antes do início das aulas de desenho, modelagem ou apliques, no entanto, se um grupo no jardim de infância tiver um perfil fonoaudiológico ou defectológico, a ginástica de dedos neste caso pode ser realizado a qualquer momento. Além disso, esse tipo de ginástica pode ser realizado não apenas individualmente com uma criança, mas também em um grupo de crianças. Além disso, durante os exercícios, vários materiais podem ser usados (su-jok, bolas com espinhos ou enchimentos diversos, bolinhas, materiais naturais: nozes, castanhas, pedrinhas, bolotas, etc.).

Para maior eficiência, um complexo de ginástica de dedos é realizado no grupo mais velho, que se baseia em tópicos lexicais abordados em sala de aula. Na forma poética, é melhor memorizar todos os tipos deItens. É aconselhável usar jogos com os nomes dos meses, dias da semana, estações do ano, partes do corpo. Mesmo para um adulto, é mais fácil lembrar de nomes e regras complexas, principalmente se forem muitos, se forem apresentados de uma forma poética interessante. O conjunto de movimentos e versos temáticos contribuem para a ativação do vocabulário passivo, aumentam o interesse pelo tema em estudo.

Por exemplo, a ginástica de dedos "Primavera" no grupo sênior pode ser realizada por quatro semanas. No entanto, durante este tempo é necessário mudar os exercícios do jogo e complicar as tarefas. A ginástica de dedo "Insetos" no grupo sênior pode ser aplicada em diferentes épocas do ano. Aqui, de forma poética, você pode estudar insetos que não dormem no inverno ou acordam na primavera, bem como aqueles que são encontrados apenas no verão. Você também pode dividir os insetos em perigosos e seguros. A ginástica de dedo sobre o tema "Transporte" no grupo sênior pode ser realizada no início do ano letivo, no meio e no final (para verificar o material aprendido), bem como ao estudar um determinado tipo de transporte.

Como você pode ver, o assunto dos jogos de dedo pode ser variado, e o alcance da aplicação varia de acordo com as tarefas que estão sendo resolvidas ou o desejo da própria criança. Os exercícios de dedos são um material tão flexível para o desenvolvimento do HMF de uma criança que pode ser usado a qualquer momento e em qualquer assunto, em qualquer caso, terá um efeito de desenvolvimento e cura.

A seguir estão alguns exemplos de ginástica. Por exemplo,ginástica de dedos "Peixes" no grupo sênior:

Cinco peixinhos fofos

Diversão no rio, (mãos pressionadas com as palmas das mãos, levemente arredondadas; movimentos flutuantes são realizados no ar)

Um grande sucesso

Entre na areia, (a posição das mãos é a mesma; vire-as de um lado para o outro)

E o peixe diz:

"É fácil mergulhar aqui!" (a posição das mãos é a mesma, um movimento de mergulho é realizado no ar)

O segundo disse:

"Mas aqui é fundo" (apertando as mãos de um lado para o outro).

E o terceiro bocejou:

"Tão com sono!" (a posição das mãos é a mesma, vire a parte externa de uma das mãos).

Quarto se tornou

Congele um pouco (representando tremores com as mãos).

E o quinto disse:

Aqui está um crocodilo! (a posição das mãos é a mesma, imitamos a abertura e o fechamento da boca de um crocodilo).

Navegue rapidamente, Para não engolir! (as mãos estão fechadas novamente, imitamos o peixe nadando).

Mas a ginástica de dedos "Animais" no grupo sênior:

Vamos agora dizer (feche e abra os dedos em punho)

Sobre filhotes e mães: (para cada nome, dobre os dedos)

A gata tem lindos gatinhos, O cachorro tem cachorrinhos safados, Uma vaca tem bezerros malhados.

O coelho tem coelhos covardes, E a mãe tem filhos safados.

Ginástica de dedo "Primavera" no grupo sênior:

Os pica-paus estão ficando cada vez mais altos, Titmouse saiu para cantar (cruzamos os dedos com um "bico", sacudimos).

O sol nasce pela manhã, Para aquecer a terra (as mãos representam um "balde", levante as mãos acima da cabeça e abra o balde como o sol, as bordas das palmas permanecem pressionadas).

O sol nasce pela manhã, Para aquecer a terra (os movimentos são os mesmos).

Os córregos fluem para baixo, Toda a neve já desapareceu (imitamos riachos fluindo - as mãos são viradas com as palmas para baixo, os dedos juntos, executam movimentos suaves como ondas de cima para baixo).

E debaixo da grama amarela (as mãos novamente representam o "balde")

Uma flor já está crescendo… ("o balde" se abre, as mãos ficam fechadas, os dedos ficam abertos, meio dobrados)

E debaixo da grama amarela

Uma flor já está crescendo… (mesmos movimentos)

A campainha abriu (mãos apoiadas nos cotovelos, dedos cerrados em punho)

Na sombra onde estão as florestas (aos poucos o punho se abre, formando uma taça de sino), Ding-ding, cantando baixinho (agite o sino resultante, dizendo "ding-ding"), Ding ding, a primavera está chegando.

Ding-ding, cante baixinho, Ding ding, a primavera está chegando.

Ginástica de dedo "Pássaros" no grupo sênior:

Quantos pássaros voaram para o comedouro pela manhã?

Agora contaremos, conte com ousadia (trabalhe com o punho fechado).

Dois corvos, rouxinol, Seis peitos e um pardal, Um pica-pau em penas heterogêneas (para cada nome, dobre os dedos).

Vamos despejar os grãos (novamente trabalhando com o punho).

Ginástica de dedo "Flores" no grupo sênior:

Um é uma camomila, dois é uma tulipa, Três - uma peônia de países quentes (para cada nome, dobre os dedos).

Vamos pegar um grande buquê

E coloque no aparador (trabalhando com o punho).

Ginástica de dedos "Insetos" no grupo sênior:

Eu sou um Maybug verde (aperte os dedos em um punho).

Estou voando (dedo indicador e mindinho separados), Zumbindo sobre as clareiras, E meu nome é Zhu-Zhu (mexa o dedo indicador e o dedo mindinho).

Não morda, mosquito malvado, -

Estou correndo para casa (tocando os dedos na mesa).

Veio para nós ontem

Abelha listrada.

E atrás dela está um zangão-abelha

E uma linda mariposa (para cada nome, dobre os dedos), Três insetos e uma libélula, Como lanternas do olho (imitamos óculos - trazemos o polegar e o indicador fechados em círculo até os olhos).

Zumbido, voou (acenando com as mãos), De cansaço caiu (as mãos caem com as palmas sobre a mesa).

Ginástica de dedos "Cosmos" no grupo sênior:

O Sol é a estrela principal (a mão esquerda representa o Sol - os dedos são espaçados e levemente arredondados, como se estivesse segurando um balão), E ao redor - planetas (a mão direita representa planetas - um punho cerrado "voa" ao redor do "Sol").

E eles voam - quem vai para onde (realizar movimentos de "voar" com a mão esquerda da direita para a esquerda)

Cometas rápidos (executarmovimentos "voadores" da mão direita da esquerda para a direita).

Ginástica de dedo "Maio" no grupo sênior:

Pegamos as omoplatas, cavamos as camas.

Um-dois! Um dois! (imitar o movimento de uma pá)

O rake também foi tirado, Penteou as camas:

Um-dois! Um dois! (simular movimentos de rake)

Sementes em linhas

Jogado no chão:

Um-dois! Um dois! (imitar a dispersão de sementes)

Cresça logo, broto, (dedos dobrados em forma de "bico")

Espalhe a flor - peônia! (abra os dedos de ambas as mãos)

Ginástica de dedo "Transporte" no grupo sénior:

Decolando, Decolando, Hélices girando o helicóptero (gire as mãos acima da cabeça).

Indo para lá (movimento da mão para a direita), Vindo aqui (movendo a mão para a esquerda), Nos novos trilhos do trem (gire com as palmas das mãos retas à sua frente), Eles saem do mar da terra (acenamos com as mãos como se dissessemos adeus).

Dicas de Ginástica

1. Ao fazer exercícios com os dedos, você deve definitivamente sentar-se um em frente ao outro, os rostos de um adulto e de uma criança devem estar no mesmo nível, as mãos do adulto devem estar ao alcance visual da criança (assim como as mãos para o professor).
2. As aulas devem ser feitas diariamente por cerca de 5 minutos. Portanto, realizar a ginástica de dedos é tarefa não só do educador, mas tambémpai.
3. Os exercícios devem ser familiares para a criança, isso implica que você não pode usar constantemente novos jogos de dedos, saturar a criança com eles. Você precisa escolher dois ou três jogos para começar e usar apenas eles, e com o tempo, quando a criança já for completá-los sem a sua ajuda, você pode introduzir novas tarefas aos poucos.
4. Também não é recomendado exigir imediatamente que a criança realize movimentos com os dedos e pronuncie o texto de acompanhamento. Devido às peculiaridades da atenção de uma criança em idade pré-escolar mais avançada, principalmente se ela apresentar atraso no desenvolvimento, a criança pode perder o interesse pelo jogo, deixando de distribuir atenção aos movimentos e ao texto ao mesmo tempo.
5. Se uma criança se recusar a brincar, nunca a force. Tente descobrir as razões desse comportamento, talvez você deva complicar ou simplificar a tarefa, mude-a completamente.

Então, descobrimos que a ginástica de dedos para o grupo mais velho é extremamente importante e deve ser usada sem medo, pois esse método de desenvolvimento e correção não tem contraindicações.