O que uma criança de dois anos deve ser capaz de fazer: desenvolvimento e lição de casa

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:35

Os pais da maioria das crianças de dois anos estão finalmente dando um suspiro de alívio quando a adorável criança que exige atenção total está gradualmente se transformando em uma criança independente, embora muito teimosa. O primeiro desenvolvimento físico e mental muito ativo diminui, porque as crianças já sabem andar e correr, dominam as habilidades básicas de autocuidado, manuseiam com confiança pequenos objetos. O desenvolvimento neuropsíquico depende de como os pais lidaram com ele nos primeiros anos de vida.

Desenvolvimento físico

A partir dos dois anos de idade, o desenvolvimento físico de meninos e meninas é diferente. As meninas pesam de 12 a 14 kg, a altura é de aproximadamente 84-90 cm, os meninos crescem até 86-92 cm, peso - 13-16 kg. Aos dois anos, as crianças andam com confiança, correm quase sem cair (a menos que tropecem por negligência), são capazes de passar por cima de obstáculos, desceravião e suba as escadas. A maioria das crianças gosta muito de passatempos ativos, e o movimento sem um objetivo não os atrai.

Crianças de dois anos em uma caminhada querem não apenas andar, mas andar em um balanço, subir escadas, brincar com uma bola, correr atrás umas das outras e cavar areia com uma pá. Os movimentos da criança tornam-se visivelmente mais confiantes. Os pais podem notar as primeiras inclinações para certos esportes: os meninos se interessam por jogar futebol, as meninas dançam ou fazem ginástica, as crianças podem pular obstáculos baixos ou andar em uma trave.

Motricidade fina

Atenção especial no desenvolvimento de uma criança de dois anos deve ser dada às habilidades motoras finas. Nessa idade, você pode começar a se preparar gradualmente para a escola, porque os movimentos das mãos nas crianças estão associados não apenas à coordenação visual, mas também ao trabalho do cérebro. Crianças de dois anos são boas com as duas mãos e, na maioria das vezes, fica claro se o bebê é canhoto ou destro. A criança começa a agir cada vez menos com as duas mãos ao mesmo tempo, dando preferência ao líder ao desenhar, esculpir e outras atividades criativas.

Para garantir a harmonia, metade do programa de desenvolvimento de uma criança aos 2 anos deve ser focado em habilidades motoras finas. As aulas devem ser realizadas regularmente. As crianças de dois anos gostam muito de esculpir em plasticina, fazer aplicações simples a partir de espaços em branco ou recortar grandes figuras com tesoura sob a supervisão de seus pais, desenhar com lápis, tintas, canetas hidrográficas em qualquer superfície que encontrem. Não há necessidadetenha medo de dar tesoura, pincéis e tintas para a criança, mas na primeira aula é necessário explicar como manusear esses itens.

Erros dos pais

As aulas para o desenvolvimento de uma criança de dois anos prevêem a obtenção de qualquer resultado, que pode ser um desenho, aplique, figura de massa de sal ou plasticina. Mas muitos pais cometem o grande erro de fazer tudo sozinhos ou escolher tarefas muito difíceis para uma criança de dois anos. Uma criança nessa idade ainda não consegue cortar papel uniformemente, desenhar de acordo com um padrão ou células, não entende por que cortar mesmo quadrados e círculos.

O bebê precisa ser dado primeiro para considerar os itens propostos. Pincéis e tintas, canetas hidrográficas, papel colorido, outras ferramentas e materiais para criatividade certamente o interessarão. Somente quando a criança considerou tudo e jogou o suficiente, você pode oferecer alguma tarefa simples. Um resultado muito bom é considerado se uma criança de dois anos puder segurar corretamente uma tesoura na mão, pintar cuidadosamente quadros grandes, fazer bolas e “salsichas” de plasticina.

A abordagem oposta (e também errada) é deixar o bebê lidar com tudo sozinho. Qualquer programa de desenvolvimento para uma criança de dois anos fornece primeiro conhecimento de objetos, materiais para criatividade, ferramentas auxiliares, realização de vários ofícios básicos e só então criatividade relativamente independente. Nessa idade, o bebê ainda não entende o que pode ser feito com plasticina, papel colorido, cola, tesoura e tintas. Portanto, os pais precisam considerar um programa para desenvolver as habilidades motoras de uma criança de 2 anos para que ela passe gradualmente de atividades simples (por exemplo, colorir uma imagem simples) para atividades mais complexas (desenho de acordo com um modelo).

comportamento de criança de 2 anos

Aos dois anos de idade, o comportamento de um bebê obediente e amoroso muda drasticamente. Ele se transforma em um travesso teimoso e inquieto, que discute com seus pais e defende com confiança sua independência. Aos dois anos, as crianças entendem e respondem perguntas, aprendem a expressar seus pensamentos, comunicar seus próprios desejos (às vezes até com muita insistência), podem manter uma conversa com adultos, contar como foi o dia.

O período de dois a três anos, os psicólogos infantis chamam de sensível, pois é nessa idade que ocorre uma etapa importante no desenvolvimento da fala. A criança não aprende mais apenas a falar, mas sabe pronunciar as palavras corretamente, entende seu significado e aprende os componentes mais importantes da fala nativa, por exemplo, a capacidade de construir frases corretamente, responder perguntas, pronunciar sons e sílabas separadamente. Nessa idade, é bem possível começar a aprender uma língua estrangeira, mas somente se a criança de dois anos não tiver problemas com sua fala nativa. A criança ficará feliz em aprender o significado de novas palavras e expressões, e muito em breve “por que” se tornará sua palavra favorita.

Desenvolvimento da fala infantil

Para o desenvolvimento da fala de uma criança de dois anos, é importante ler com ela o máximo possível, contar contos de fadas e apenas conversar. Psicólogos infantis notaram que a tecnologia moderna(assistir vídeos no computador ou smartphone, desenhos animados na TV) não são adequados para o desenvolvimento da fala, e as crianças que passam muito tempo em frente às telas dos dispositivos têm dificuldade em expressar seus pensamentos de forma coerente mesmo na idade escolar, sua imaginação é pouco desenvolvida e o vocabulário é limitado.

De um ano e meio a dois anos, o vocabulário de uma criança varia de 40 a 100 palavras, no final do segundo ano pode chegar a 300 palavras. O desenvolvimento da fala de crianças de 2 anos envolve a capacidade de combinar palavras em frases e frases simples em significado. Se não for possível formar frases, os pais precisam ensiná-lo: a pronunciar corretamente não uma única palavra, mas a frase inteira. A reposição do vocabulário é facilitada pelo fato de que uma criança de dois anos, vendo um novo objeto, tenta aprender sobre suas funções, muitas vezes pergunta como o objeto é chamado, por que é usado. Os pais precisam responder a todas essas perguntas em detalhes.

Jogos para o desenvolvimento da fala de crianças de 2 anos são inúmeros, mas o melhor é apenas ler livros e conversar com o bebê, porque nada pode substituir uma comunicação animada e interessada. Para a leitura, é melhor escolher livros com imagens brilhantes, texto fácil e compreensível. É necessário se esforçar não apenas para ler rapidamente contos de fadas e poemas, mas ler com expressão, tentar transmitir o significado do que foi lido para a criança de dois anos. É necessário envolver a criança na discussão do que leu, obrigando-a a simpatizar ou simpatizar com os personagens dos contos de fadas. Aos dois anos, muitas crianças adoram poemas simples de Korney Chukovsky ou Agnia Barto, contos de fadas sobre animais e folclore russo.

Habilidades cognitivas

O desenvolvimento de uma criança de dois anos ainda é determinado pelo fato de ela não conseguir se concentrar em um objeto por muito tempo. Essa é uma característica da idade que muitos pais usam a seu favor, desviando a atenção do bebê conforme necessário. Uma criança de dois anos entende o propósito dos utensílios domésticos, tenta usá-los, continua a dominar talheres e itens de higiene pessoal. A criança sabe montar uma pirâmide e brincar de construtor, correlaciona uma figura geométrica tridimensional com uma plana (cubo e quadrado, círculo e bola), determina um objeto por signos (pesado, macio, duro, grande), orienta em quantidades simples, por exemplo, comparar brinquedos por cor, tamanho, peso, pode nomear a cor do brinquedo, desenhar linhas de diferentes direções e comprimentos.

Jogos favoritos em dois anos

O desenvolvimento de uma criança de dois anos está diretamente relacionado à atividade lúdica, que continua sendo a principal. O garoto já está conscientemente fazendo algumas ações e quer aprender coisas mais interessantes sobre o mundo ao seu redor. Ao planejar aulas para crianças de 2 anos para o desenvolvimento, deve-se levar em consideração que as crianças de dois anos podem se concentrar apenas em um pequeno número de objetos, se empolgar rapidamente com uma nova atividade, mas também perder o interesse em pouco tempo. Você precisa jogar jogos fáceis de entender e de curta duração.

Os jogos independentes de uma criança de dois anos tornam-se mais emocionais e complexos. Em grupo, as crianças encenam cenas de contos de fadas, enredos, gostam de brincar de “casinha” ou “filha-mães”, cozinhar, “curar” brinquedos, criar"barbearias" ou "parques de estacionamento". É bom que os pais estejam ativamente envolvidos no jogo. Para o desenvolvimento de uma criança de dois anos, recomenda-se o uso de cubos, várias inserções de molduras, quebra-cabeças grandes e macios, brinquedos magnéticos, mosaicos, jogos de tabuleiro como "Encontre um par", construtores de madeira e Lego.

O desenvolvimento inicial bem-sucedido de uma criança aos dois anos de idade está necessariamente associado a laços sociais. Nesse aumento, o comportamento, as emoções e as preferências mudam muito. Todas as crianças de dois anos encantam os pais com um interesse inesgotável pelo mundo ao seu redor, a capacidade de se dar bem com outros adultos e colegas. As crianças participam ativamente de jogos comuns, adoram passar tempo com seus colegas no jardim de infância ou no playground.

Mas no terceiro ano de vida, o personagem pode se deteriorar bastante. A maioria dos pais acha difícil lidar com o desejo irresistível de independência em tudo e o desejo da criança de defender sua opinião sobre qualquer assunto. Anteriormente, a teimosia e a desobediência eram mais frequentemente associadas à fadiga ou problemas de saúde, mas a partir dos dois anos de idade, as crianças podem até aprender a manipular seus pais dessa maneira.

É importante não interferir no desejo de independência. Os pais precisam dar a uma criança de dois anos a oportunidade de experimentar tudo o que quiserem (claro, dentro do razoável). É claro que a criança não poderá limpar, vestir ou comer completamente sozinha, mas mesmo que os resultados sejam catastróficos (lixo espalhado, banheiro sujo e assim por diante), você não pode repreender o bebê. Caso contrário, a criança de dois anos logo desistirá de tentar fazer algo por conta própria, o que a atrasará.dominar habilidades e habilidades simples do dia a dia.

Habilidades Práticas

Então, não menos importante que o desenvolvimento da fala de uma criança de dois anos, é o domínio das habilidades práticas. Isso se aplica principalmente à higiene pessoal e habilidades domésticas. Tentar varrer o chão ou escovar os dentes - todos esses são jogos para o desenvolvimento de uma criança de 2 anos, porque uma criança de dois anos não pode dominar habilidades senão de maneira lúdica. De qualquer forma, entre as habilidades sociais mais importantes nessa idade, os psicólogos observam a capacidade de cuidar de si mesmo. A criança deve ser capaz de comer alimentos líquidos ou semilíquidos com colher (sopas e purê de batatas), lavar as mãos e lavar, colocar algumas coisas, pedir um penico ou sentar sozinho, recorrer a adultos com pedidos.

Meninos e meninas

O desenvolvimento físico e mental da criança (2 anos) passa a depender do gênero. Os meninos são geralmente um pouco maiores que as meninas, mais altos e pesam mais, a circunferência do peito aumenta mais rapidamente. Mas não devemos esquecer as características individuais da família. Com pais grandes, uma menina pode pesar mais do que seu colega de uma família onde todos são magros. No segundo ano de vida, o peso da criança aumenta mensalmente em 200-250 gramas e a altura - em um centímetro.

Meninos e meninas após completarem dois anos de idade estão cientes de seu gênero e acreditam que, de acordo com isso, eles têm certos "deveres". Por volta dos dois anos e meio, as crianças sabem que as meninas são mais propensas a usar vestidos e saias, e quandocrescerem, vão parecer mães, e meninos não devem usar saias, parecem mais pais.

As diferenças de gênero também aparecem no comportamento. As meninas, via de regra, são mais calmas e dominam melhor a fala, enquanto os meninos são independentes, agressivos e preferem o movimento. Diferenças podem ser vistas em relação aos outros, vício em jogos e atividades diferentes. As meninas adoram ser notadas e julgadas pelos adultos por sua atitude. Meninos de dois anos estão mais interessados nas habilidades dos outros e no desejo dos adultos de brincar ao ar livre com eles.

Jogos educativos

A maioria das crianças gosta de encontrar semelhanças e diferenças em imagens ou coisas. Por exemplo, você pode se oferecer para comparar um esquilo e um filhote de urso. A criança dirá que ambos os animais têm olhos, patas e cauda, mas o esquilo tem cabelo ruivo, é menor em tamanho, e o urso tem cabelo castanho, é maior. Se a criança lida com essa tarefa com facilidade, você pode passar para as mais complexas, oferecendo-se para comparar, por exemplo, dois carros de brinquedo diferentes. Uma atividade tão simples desenvolve bem a atenção plena.

Atividade física regular é importante, que pode ser interrompida por atividades calmas e criativas. No chão ou na mesa, por exemplo, você pode construir um pequeno portão do designer e organizar uma competição em quem será o primeiro a rolar o objeto até o portão. Os objetos podem ser de várias formas e tamanhos, por exemplo, paus, um cubo, uma barra, uma roda, uma bola. Você precisa mostrar à criança e deixá-la ver por si mesma na prática queobjetos redondos rolam melhor, explique por quê. Este jogo ensinará seu filho de 2 anos a reconhecer diferentes objetos pela forma.

O início do estudo da matemática são as ações de comparação. A próxima lição para o desenvolvimento de uma criança de dois anos é a mais adequada. Você precisa oferecer à criança, por exemplo, quatro pequenos brinquedos macios ou bonecas e dar três pires (qualquer item é adequado). Os brinquedos são colocados na mesa, pergunte: “Haverá pires suficientes para todos?”. Os pais podem concluir independentemente que há menos pratos do que brinquedos. Então você precisa combinar o número de itens e convidar a criança a comparar por conta própria. Não pegue muitos itens, você pode começar com cinco.

Proporciona o desenvolvimento da fala de uma criança de dois anos, imaginação e motricidade fina, criando um livro com as próprias mãos. Você precisa pegar várias folhas de papelão do mesmo tamanho, recortar as fotos que você gosta de jornais e revistas com seu filho. No processo, você pode ensinar a uma criança de dois anos a habilidade de cortar ao longo do contorno e trabalhar com cola. As imagens precisam ser coladas em papelão e, em seguida, todas as páginas são dobradas e amarradas com uma fita ou corda. Pegue um pequeno livro. As imagens podem ser selecionadas temáticas ou educativas e, em seguida, criar uma história para elas.

Para o desenvolvimento de uma criança após dois anos (isso é especialmente útil para a imaginação e habilidades motoras), uma variedade de construtores é adequada. Você pode construir em conjunto uma fortaleza confiável, como material de construção para o qual serão usadas caixas de tamanhos diferentes (debaixo de eletrodomésticos,sapatos, artigos pequenos). Ao empilhar caixas, você pode construir uma torre, uma casa ou uma fortaleza.

Programas de desenvolvimento

Existem programas prontos para o desenvolvimento de uma criança de dois anos, mas você sempre pode fazer alterações para que as aulas correspondam aos interesses do bebê e ao seu nível de habilidades. Alguns pais preferem estudar com uma criança de dois anos de acordo com métodos especiais: começam a ensinar a ler usando os cubos de Zaitsev, procuram um jardim de infância onde estudam de acordo com os métodos da pedagogia Waldorf ou o sistema Montessori.

Dentro da estrutura da pedagogia Waldoriana, muita atenção é dada para melhorar o mundo emocional da criança e as habilidades criativas. Aulas de música, um sistema especial de exercícios com acompanhamento musical, artesanato, escultura em madeira, bordado e tecelagem são fornecidos. Nas escolas de desenvolvimento inicial das crianças (2 anos e de idade diferente, porque existem programas diferentes), trabalhando de acordo com esse método, feriados teatrais, shows de marionetes são realizados, cujos adereços são feitos de materiais naturais.

O sistema Montessori envolve exercícios especiais que estimulam a fala através do desenvolvimento de habilidades motoras finas. O programa foi originalmente projetado para crianças com retardo mental, mas este método de ensino provou funcionar bem com diferentes grupos de crianças.

Em muitos países europeus hoje esta técnica é usada ativamente em instituições infantis públicas. O grupo é composto por crianças de diferentes idades, habilidades práticas e níveis de conhecimento, e maisos mais velhos e mais experientes ajudam os mais novos a aprender. A única desvantagem do sistema Montessori, os pais consideram o volume dos materiais e auxiliares de ensino. Ainda assim, o programa é mais adaptado para o jardim de infância do que para o desenvolvimento da criança em casa.

O sistema Nikitin está sendo fortemente criticado hoje. Na verdade, este é um método de educação tecnocrática, onde praticamente não há lado estético e humanitário. Existem muitas desvantagens, mas ainda assim alguns jogos podem ser usados. A propósito, o sistema Nikitin (ao contrário da metodologia Montessori) é projetado para lição de casa e participação ativa dos pais.

Existem métodos mais sérios de desenvolvimento inicial que são abertamente alarmantes. De acordo com o sistema Doman, por exemplo, toda a atenção dos pais deve ser dedicada apenas à educação do filho, o que é praticamente impossível. A educação nos estágios iniciais consiste em mostrar ao bebê uma série de cartões com um conjunto de informações estritamente definido. Não deve se distrair com perguntas estranhas e satisfazer o desejo da criança de sentir as coisas. O diálogo e a criatividade conjunta não são fornecidos.

Você ainda pode emprestar alguns elementos do sistema. Isso foi comprovado pela francesa Cessile Lupan, que publicou o livro "Acredite no seu filho". Ela conseguiu adaptar o sistema rígido de Doman para crianças. Será interessante considerar cartões coloridos por ramos de conhecimento tanto para um bebê de um ano quanto para uma criança de cinco anos, mas é imperativo responder às perguntas da criança, deixá-la sentir as caixas de papelão e lembrar juntos o apropriados para a ocasião.músicas, histórias interessantes, fatos sobre animais ou objetos, contos de fadas.