Quando as crianças começam a falar: normas e desvios do desenvolvimento da fala

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:15

O problema do distúrbio de fala em crianças é muito relevante atualmente. Em todos os jardins de infância e escolas há crianças com problemas de fala. Para aqueles que têm distúrbios graves, foram criadas instituições de ensino infantil especializadas. Qual é o problema? Qual o motivo dessa deficiência? Como prevenir um distúrbio de fala em uma criança? O que são exercícios de correção de fala? Falaremos sobre tudo isso e muito mais no artigo.

Conceito de fala

A capacidade de falar é a principal característica distintiva de uma pessoa, que a distingue do mundo animal. Esta é uma forma de comunicação, troca de opiniões, sem a qual é impossível a plena integração na sociedade. É por isso que todos os pais anseiam quando seu bebê fala e querem que sua fala se desenvolva a tempo e corretamente. A questão de quando as crianças começam a falar torna-se uma das mais comuns entre os pais nos primeiros anos de vida de uma criança.humano.

A psique, o pensamento e a fala se desenvolvem simultaneamente, portanto, é justamente pela ausência da fala que se pode suspeitar de desvios no desenvolvimento da criança. No entanto, não entre em pânico e concentre-se nas histórias de amigos sobre quando exatamente seus filhos começaram a falar. Claro, existem certos termos quando as crianças começam a reproduzir certos sons, sílabas e palavras, mas esses termos são relativos. Ou seja, a criança pode falar mais cedo ou muito mais tarde. Esta é considerada uma forma individual de desenvolvimento do bebê.

Com que idade uma criança diz a primeira palavra é muito importante, pois pelo desenvolvimento da fala do bebê pode-se julgar quão harmoniosamente seu pensamento e psique se desenvolvem.

Características do desenvolvimento da fala coloquial em uma criança

Quando os bebês começam a falar e como sua fala se desenvolve? Esta questão interessa a todos os pais. O processo de formação da fala em uma criança é dividido em três etapas:

• A primeira etapa é preparatória, inclui gritos, balbucios, arrulhos. Ao chorar, o bebê mostra aos pais que está insatisfeito com alguma coisa (fome, molhado, quente, frio). Graças aos arrulhos (sons “ay”, “aa”), o bebê aprende as entonações, copiando-as dos entes queridos. Os cientistas provaram que este processo de desenvolvimento é o mesmo para todas as crianças do mundo. O arrulhar gradualmente se transforma em balbucio, o bebê pronuncia os sons “pa”, “ma”, “ba”, “di” e assim por diante. Se por 6-8 meses o bebê não começar a balbuciar, você deve consultar um médico e verificar sua audição.
• A segunda fase começa por volta dos 8 meses, quando a criança percebe o som de algumpalavras e responde com um gesto a perguntas como: “Onde está o papai?”, “Onde está o pássaro?” A criança se alegra que seu discurso seja entendido, ele começa a copiar seus pais em jogos com brinquedos. O balbucio fica longo, enriquecido com entonações, começa a repetir os sons “ma-ma-ma”, “ba-ba-ba”, que aos poucos se transformam em palavras. A pronúncia de palavras individuais é imperfeita, mas ele dá significado a elas. Por exemplo, ao ver que sua mãe responde aos sons "ma-ma", ele começa a chamá-la assim, ou seja, tem apelo de sujeito.
• Na terceira etapa, que se inicia por volta do segundo ano de vida, o bebê entende tudo o que lhe é dito, realiza instruções simples. Ele tem gestos propositais, que são acompanhados de entonação e sons de demanda. Apontando gestos e perguntas como: “O que é isso?” - este é um momento importante no desenvolvimento do pensamento concreto-figurativo das crianças. Neste momento, o vocabulário passivo da criança é colocado. O desenvolvimento da compreensão do que foi dito está vários meses à frente do discurso oral. Às vezes, a diferença entre o momento em que o bebê começou a apontar o dedo para um objeto e chamá-lo de palavra é de 5 a 8 meses. No terceiro estágio do desenvolvimento da fala, a criança começa a conectar duas ou três palavras em uma frase, por exemplo: “Mãe, espere”, “Papai, deixe-me.”

Fala do bebê até 6 meses

Então, qual é a fala de um bebê com menos de 6 meses?

• Em um mês ele deve responder às palavras de seus pais. Por exemplo, pare de chorar se a mãe vier até ele e começar a falar com ele.
• Por volta dos 3 meses, ele cantarola ativamente ao se comunicarcom adultos, os sons “n”, “k”, “g” predominam em sua fala.
• Aos cinco meses, o bebê está procurando ativamente a fonte do som com os olhos, vira a cabeça. Enquanto arrulha, muda a entonação da voz.
• Cerca de 6-7 meses, pronuncia as primeiras sílabas "ma", ba. Começa a entender o que está em jogo, ouve vozes.

Que palavras uma criança deve dizer em um ano?

• Por volta dos 8 meses, o bebê começa a pronunciar as sílabas: “pa-pa”, “ma-ma”, “ba-ba”, os sons “a”, “g”, “m”, “b”, "e", "k", "p".
• Aos 10 meses, o bebê diz algumas palavras como "mãe", "lyalya".
• Em um ano, como regra, uma criança fala cerca de cinco palavras, que consistem em duas sílabas. Além disso, ele carrega objetos para seu lugar; mostra onde os pais e outras pessoas próximas estão; entende quando dizem "não". Aproximadamente um ano é o período de idade em que a criança diz "mãe".

De um a três anos de idade, seu vocabulário é reabastecido muito rapidamente, pois nessa idade ele aprende o mundo ao seu redor, conhece objetos, analisa e compara.

Fala até dois anos

Então, em um ano de idade, um bebê pronuncia de 5 a 6 palavras monossilábicas, entende perfeitamente o que é exigido dele, sabe apontar animais na imagem com o dedo. Como a fala dele se desenvolve de 1 a 2 anos?

• Com um ano e meio, o bebê fala cerca de 10-15 palavras, pode mostrar 2-4 partes do corpo (braço, perna, barriga, cabeça).
• Ao final do segundo ano de vida, ele mostra muitas partes do corpo, pode combinar 2 palavras em frases, por exemplo: “Wava hand”,“Mãe dá”, “Leve-me”. Já existem 20-25 palavras no vocabulário.
• De um a dois anos é o período em que as crianças começam a falar palavras em grande número. A criança tem substantivos e verbos na fala. Além disso, bebês de 2 anos podem perceber histórias simples sem imagens de ouvido.

Fala até três anos

Aos dois anos, uma criança fala cerca de 20-25 palavras. Ele executa certas ações que ele é solicitado a fazer. Sabe quando dizem "eu", "eu", "você".

Aos dois anos e meio, a criança mostra quem é quem, entende o significado das preposições, lembra dos números, pode contar em ordem de até 3-5.

Aos três anos, uma criança fala em frases, ele pergunta. Muitas crianças nessa idade sabem seus nomes, quantos anos têm, onde moram e lembram de seu conto de fadas favorito. Essa idade também é chamada de “período porque-por que”, pois a criança se interessa por tudo: por que há nuvens no céu, por que o carro está dirigindo, como faz, por que o gato mia e assim por diante.

Quando o bebê começa a falar? O cerne do problema

A que horas as crianças falam bem? Não há limites claros, há apenas relativos, porque cada bebê é uma pessoa individual.

Regra principal: nunca fale alto na presença de uma criança, nunca grite com ela.

Além disso, o maior erro que muitas mães cometem é não deixar o filho falar. Há um contato tão próximo entre eles que, se a criança levanta uma sobrancelha, a mãe já entende o que ele quer ecorre para cumprir seu capricho. Assim, não há incentivo para o desenvolvimento. Ele simplesmente não precisa falar.

Primeiro de tudo, as mães devem:

• Organize adequadamente o espaço da casa para que a criança se desenvolva.
• Construa o relacionamento certo onde ele se sinta seguro e protegido.
• Falar com ele de uma forma que estimule o desenvolvimento da fala.

Como regra, um s alto no desenvolvimento da fala ocorre em um ano e meio, mas se uma criança não fala bem ou fica em silêncio em um ano, a próxima rodada de desenvolvimento da fala virá apenas aos 2 anos.

Razões para atraso no desenvolvimento da fala

Se uma criança nasceu absolutamente saudável, um atraso no desenvolvimento da fala pode ser devido ao comportamento errado dos adultos: comunicação insuficiente com o bebê, desatenção à percepção auditiva e imitação de sons.

Antes de falar, a criança deve treinar todos os músculos do aparelho de fala. Ou seja, ele deve andar, balbuciar, engolir, chupar, mastigar. Os cientistas provaram que as crianças que foram amamentadas apresentam atraso na fala com menos frequência do que as artificiais, além disso, aquelas que estão acostumadas a alimentos sólidos em tempo hábil falam com mais clareza e mais corretamente do que seus pares.

Razões pelas quais a criança não fala:

1. Medical - frênulo curto da língua, subdesenvolvimento do aparelho de fala, deficiência auditiva. Eles devem ser excluídos em primeiro lugar visitando os médicos apropriados.
2. Comunicação insuficiente com a criança. Para o desenvolvimento da fala, é necessário ouvi-la constantemente, e se a criança não ouve e não vê como as palavras são pronunciadas, ela não as repete e, como resultado, atraso na fala.
3. Bebê inquieto. Essas crianças, via de regra, estão ocupadas explorando o mundo, seu desenvolvimento da fala é um pouco diferente, elas usam palavras de ação, ao contrário das crianças assíduas que memorizam os nomes dos objetos.
4. Atmosfera desfavorável na família. Com problemas no ambiente da criança, ela se torna retraída e sombria, daí a relutância em falar e o atraso na fala.
5. Compreendendo a criança a partir de meia palavra. Ele não precisa falar, não há incentivo para falar, porque todo mundo entende tudo de qualquer jeito.
6. Razão psicológica. Quando assustadas ou estressadas, muitas crianças impressionáveis se retraem, algumas delas gaguejam.

Uma criança que nasceu surda ou perdeu a audição como resultado de uma doença não aprenderá a falar até que seja ensinada por um professor surdo a ler os lábios e pronunciar os sons primeiro, e depois as palavras. Essas aulas devem começar aos 3 anos.

O desenvolvimento da fala está intimamente relacionado ao desenvolvimento da motricidade fina das mãos. As crianças que brincam com o designer, esculpem em plasticina, fazem origami, bordam, desenham, podem, em regra, falar corretamente e raciocinar logicamente, têm memória e atenção bem desenvolvidas.

As mães modernas sabem que os bebês não devem ser enrolados. Qualquer restrição de movimento inibe o desenvolvimento de habilidades motoras e funções de fala.

Muitomuitas vezes a reeducação do canhoto leva a um atraso no desenvolvimento da fala. Na pessoa destra, as ações das partes móveis do corpo, ou seja, os dedos, o aparelho da fala (faringe, língua, lábios, palato mole, laringe), são colocadas no hemisfério esquerdo e no canhoto pessoa, respectivamente, à direita. Se uma criança canhota não puder fazer nada com a mão esquerda, ela terá uma quebra espacial de movimentos. Como regra, as crianças supertreinadas falam tarde, pronunciam sons incorretamente, desajeitadas, surdas, incapazes de dançar. Além disso, o estado psicoemocional da criança é perturbado. Ele se torna teimoso, ou de vontade fraca, ou incontrolável, ou inseguro de si mesmo. A criança pode desenvolver uma gagueira difícil de superar.

Como posso ajudar meu filho a começar a falar?

A fala não é herdada geneticamente, e o momento em que o bebê começa a pronunciar as primeiras palavras depende dos pais. Portanto, antes de tudo, é preciso tentar para que ele sempre ouça uma fala clara e correta.

Aqui estão alguns exercícios que ajudam a fortalecer os músculos do aparelho de fala:

• Assobiando, soprando, bebendo de um canudo. Um efeito muito bom é dado por exercícios associados ao fechamento e tensão dos lábios. Bolhas de sabão, cachimbos, apitos, tubos para sucos ajudarão.
• Um jogo de imitação de sons, ou seja, imitar sons de animais, trens, carros com uma criança.
• Leia contos conhecidos, certifique-se de que ele ouça atentamente todos os sons.
• Comente sobre cada ação, enquanto mostra e nomeia os objetos que a cercam.
• Fale clara e distintamente com seu filho, nuncalisp.
• Para desenvolver habilidades motoras finas para que a criança comece a falar, ela deve massagear as palmas das mãos, desenhar com os dedos, muitas vezes brincar com os dedos, separar miçangas, cereais, colar contas em uma corda, brincar com prendedores de roupa.
• Leia pequenas rimas e ao final deixe a criança terminá-las em rima, incentive-a a nomear os objetos que ela vê no livro.
• Realize exercícios de articulação com o bebê, que visam memorizar certos sons.
• Mais vezes vá passear no parque, na lagoa, na praça e mostre a ele todos os itens que estão lá.
• Nunca dispense seu filho ou ignore suas perguntas. Tente respondê-las de forma clara, clara e detalhada, explique por que certas coisas são necessárias. Preste atenção especial às propriedades dos objetos e suas características distintivas.
• Ligue música para o bebê, leia contos de fadas para ele, cante músicas. Eles formam qualidades como honestidade, cuidado com os outros, bondade, responsabilidade.
• Peça para a criança contar como foi seu dia, como andou, o que viu. Deixe-o falar em sua própria língua por enquanto, mas desta forma ele se junta ao discurso, participa ativamente da comunicação e, ao mesmo tempo, torna-se autoconfiante.

Principais sinais de atraso na fala

Não ignore os principais sinais de atraso no desenvolvimento da fala, estes incluem o seguinte:

• Se até o ano a criança não diz nada, não diz algumas palavras, mesmo onomatopaicas.
• Não se lembra dos nomes dos objetos aos dois anos de idade, nãomostra, não atende aos pedidos mais simples, não responde ao seu nome.
• Incapaz de formar frases monossilábicas aos dois anos de idade, não repete palavras depois dos adultos.
• Não reconhece partes do corpo por dois anos, não consegue distinguir cores.
• Não fala frases de quatro ou cinco palavras aos três anos de idade, não entende o significado de histórias simples.

Os pais devem ser alertados pelos sons guturais estranhos que o bebê emite em vez de palavras, sua fala arrastada, comportamento hiperativo. Você precisa prestar atenção se ele não consegue mastigar a comida, mantém a boca aberta o tempo todo, não olha os pais nos olhos. Esses comportamentos podem indicar um atraso no desenvolvimento psicológico do bebê.

Quem contatar se o desenvolvimento da fala de uma criança estiver atrasado

Em primeiro lugar, você deve entrar em contato com um pediatra que acompanha o desenvolvimento da criança. Talvez todos os problemas sejam exagerados, e essas são as características do desenvolvimento do bebê. Mas se houver problemas, o médico enviará a criança a um fonoaudiólogo ou neurologista. Resultados positivos são obtidos com uma abordagem integrada. O neurologista irá prescrever medicamentos, exames complementares do cérebro e da coluna vertebral. O fonoaudiólogo orientará os exercícios necessários, massagem fonoaudiológica, ginástica.

Não deixe o problema seguir seu curso e espere que a criança fale sozinha. É necessário recorrer a especialistas para obter ajuda, fazer perguntas: por que a criança não começa a falar, como ajudá-la? Quanto mais cedo você identificar o problema e começar a lidar com ele, melhores e mais rápidos serão os resultados.

Se é difícil pronunciar a letra "r" aos 5 anos

Primeiro, as crianças fazem sons de assobios, depois assobios, e os mais difíceis para eles são "r" e "l". Normalmente sua pronúncia começa a se tornar por 4-5 anos. Você precisa começar a definir a letra “r” com um rosnado, com este exercício apenas esse som é treinado. Em seguida, adicione uma vogal - "ra", "ru", "ro". Então você deve treinar na ordem inversa - "ur", "or", "ar". Você precisa repetir os exercícios com frequência, todos os dias, o melhor é realizar na forma de um jogo.

Jardins de infância de terapia da fala

Muitas mães têm medo de enviar seus filhos para grupos de fonoaudiologia, argumentando o medo de que a criança comece a imitar outras crianças e falar de forma incorreta.

Esta é uma afirmação incorreta, com o desenvolvimento de problemas de fala, a criança deve ser encaminhada para uma creche de fonoaudiologia, se houver na cidade. Há muito menos crianças nos grupos, então o fonoaudiólogo pode dar atenção a cada criança. Além disso, os grupos são completados de forma a incluir crianças com problemas semelhantes.

Gagueira

A principal razão para o desenvolvimento da gagueira - neurose fonoaudiológica - ocorre quando a criança não fala por muito tempo, fala tarde e começa a alcançar rapidamente seus pares. Ele tem muita informação na cabeça, quer falar muito, mas ainda não sabe como fazer. Ele está nervoso, com pressa e, como resultado, começa a gaguejar. Os pais precisam garantir que a criança não trabalhe demais. Você deve limitar temporariamente o computador, a TV, não participar de eventos de massa. Além disso, você precisa entrar em contato com um neurologista eterapeuta da fala. Se você procurar ajuda a tempo, esse tipo de neurose é facilmente tratada e passa sem consequências.

Frênulo da língua

Se o ligamento hióide for curto, recomenda-se cortá-lo, e quanto antes melhor. Muitas vezes, esse problema é abordado por pais cujos filhos têm 4-5 anos. Eles têm problemas muito sérios com a pronúncia dos sons, porque a língua simplesmente não sobe como deveria. Você tem que cortar, e isso é um choque psicológico severo para a criança.

Famílias bilíngues

Todas as crianças são receptivas à fala. Nas famílias em que os pais falam duas línguas, o bebê aprende as duas com facilidade. Portanto, é muito errado supor que atrasos graves na fala se devem ao fato de pai e mãe falarem línguas diferentes com a criança. Se uma criança tiver problemas com o desenvolvimento da fala, deve-se procurar a verdadeira causa, procurar ajuda qualificada.

Em vez de uma conclusão

O momento em que o bebê começa a falar é um evento alegre para os pais. É importante saber com que idade os bebês dizem suas primeiras palavras, mas é igualmente importante entender que não há limites rígidos. Normalmente, o desenvolvimento da fala de uma criança varia de 10 meses a 3 anos, quaisquer pequenos desvios desses limites não são considerados críticos.