Aulas ao redor do mundo no grupo preparatório. Conhecimento do mundo exterior

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:29

Um homenzinho recém-nascido, sem nem perceber, começa a se familiarizar com seu ambiente: o bebê vê sua mãe pela primeira vez, ouve sons, sente calor e compreende muitos outros segredos desconhecidos ao seu redor. A cada ano, esse conhecimento se aprofunda e os métodos de pesquisa se tornam mais complicados. Sem dúvida, os adultos tornam-se guias nesse processo de descoberta do mundo quando criança. Nos primeiros anos de vida, são pais e pessoas do entorno imediato, e desde a infância, revelar os “segredos” em torno do bebê é tarefa profissional dos educadores de instituições pré-escolares e extraescolares. A este respeito, nos jardins de infância, as aulas do mundo exterior estão incluídas no programa. O grupo preparatório dá atenção especial a esta seção do programa. Nós lhe diremos quais recursos o professor deve levar em consideração quandotrabalhar com essa faixa etária e como atingir as metas educacionais.

Objetivos do mundo ao nosso redor

Se antes havia marcos e objetivos claros que o educador tinha que cumprir em suas atividades profissionais, então, com a introdução do padrão educacional estadual federal, a situação mudou exatamente ao contrário. Hoje, a tarefa de um professor não é tanto dar conhecimento específico às crianças, mas desenvolver atividade cognitiva em seus alunos, a capacidade de pesquisar, analisar, generalizar o conhecimento. Assim, agora eles estão adotando uma forma criativa de estudar o mundo ao seu redor no grupo preparatório. O conhecimento da natureza é realizado de tal forma que as crianças se tornam participantes ativos na "descoberta" de novas informações.

Vamos explicar usando o exemplo de uma lição sobre o mundo ao nosso redor sobre o tema: "Outono". Se antes bastava mostrar às crianças fotos de queda de folhas, chuva, falar sobre mudanças na vida de animais e pessoas nesta época do ano, hoje a forma mais eficaz de conduzir essa lição será uma excursão, durante a qual o as próprias crianças (sob a orientação discreta do educador) determinarão as mudanças no ambiente. Por exemplo, eles coletarão buquês de folhas caídas (que podem ser usados para consolidar o conhecimento nas aulas de estética), medirão a temperatura do ar com um termômetro, observarão o comportamento de pássaros, insetos e muito mais.

O papel dos estudos ambientais no grupo preparatório

As aulas em todo o mundo no grupo preparatório ocupam um lugar importante em todo o processo educacional. Isso se deve não apenas à preparação máxima dos futuros alunos da primeira série para atividades independentes e orientação na equipe da escola, mas também ao aumento das capacidades das próprias crianças. E hoje, os educadores têm amplas oportunidades de escolher métodos e técnicas para apresentar o material, e seus alunos são participantes ativos no aprendizado.

Integração de Conhecimento

Aulas ao redor do mundo no grupo preparatório - uma ampla gama de conhecimentos diferentes. A partir dos três anos, as crianças começam a se interessar ativamente por tudo o que acontece ao seu redor. É por isso que nesta idade as crianças são chamadas de "por quê". Para os alunos do grupo preparatório, o conhecimento do ambiente também é muito importante. As crianças crescidas já podem aprender e desvendar independentemente os segredos do desconhecido. A tarefa do educador nesta fase é desenvolver a curiosidade, a atividade cognitiva, orientar as crianças para as conclusões e conclusões corretas e coordenar diretamente o processo de aprendizagem.

As aulas sobre o mundo no grupo preparatório são ministradas sobre os seguintes tópicos:

1. Introdução aos animais e plantas.
2. Estações, meses, dias da semana. Hora.
3. O espaço ao nosso redor. Conhecimentos básicos de geografia. Espaço.
4. Objetos e seus propósitos. Profissões.
5. Sensores. Direção. Orientação no espaço.
6. Sociedade: jardim de infância, família, país.
7. O conceito do próprio "eu".
8. Atividade laboral humana.
9. Autoatendimento.
10. Etiqueta.
11. Desenvolvimento estético.
12. Fala e comunicação.

Diariamente na instituição pré-escolar, a criança descobre algo novo nas áreas de conhecimento acima, consolidando e ampliando a bagagem já existente de informações sobre o mundo ao seu redor.

Recomendações para ministrar aulas

No grupo preparatório, devem ser escolhidos métodos e técnicas diferentes dos grupos mais jovens. Tal recomendação está relacionada às características etárias das crianças, bem como aos objetivos do programa educacional.

Durante as aulas no mundo exterior, os alunos, como se costuma dizer, não ficam parados. Portanto, formas de conduzir aulas como caminhada, excursão, viagem, pesquisa, experimento, jogo de busca são eficazes e interessantes para as crianças. Como exemplo, podemos citar aulas sobre o mundo ao nosso redor no grupo preparatório sobre o tema: "Outono". Você pode criar "estações" nas quais informações e tarefas são dadas sobre um fenômeno específico: chuva, queda de folhas, comportamento animal no outono, trabalho das pessoas.

O conhecimento adquirido deve ser consolidado diariamente no futuro não apenas em outras aulas (por exemplo, no tópico "Outono" em uma aula de artes plásticas, é desenhada queda de folhas ou é feita uma aplicação), mas também aplicandohabilidades e habilidades práticas (crianças medem a temperatura do ar todas as manhãs, mantêm diários de precipitação, etc.).

Moldando percepções ecológicas

O professor se depara com a tarefa de incutir nas crianças uma atitude cuidadosa e responsável em relação ao mundo ao seu redor e à vida selvagem. Para atingir tais objetivos, um aspecto importante é a disponibilidade do material e equipamentos técnicos necessários no grupo. Além do material metodológico, recomenda-se a criação de um “cantinho da vida selvagem” junto com as crianças. Graças a ele, os alunos não apenas observarão animais e plantas com grande prazer todos os dias, aprenderão a cuidar e protegê-los, mas também praticarão a comunicação, o trabalho em equipe e a amizade.

Um cantinho da natureza em uma caminhada

Em uma caminhada, você pode organizar o cultivo de um canteiro ou horta, construir uma casa de passarinho e alimentar os pássaros. As crianças recebem conhecimento de forma fácil e natural graças a essa forma de aprender sobre o mundo ao seu redor no grupo preparatório. O conhecimento dos segredos da vida selvagem é realizado por métodos práticos, dando à criança a oportunidade de mostrar suas habilidades e habilidades, para se realizar.

Formulários de Classe

Jardins de infância usam várias formas de aulas de regência em todo o mundo: individual, frontal e em grupo. Assim, por exemplo, todos podem observar o comportamento dos peixes em um aquário.juntos, e apenas algumas pessoas serão responsáveis por regar as flores em um dia - de plantão, você pode confiar a alimentação a uma criança.

Desenvolvimento da fala na sala de aula ao redor do mundo

O desenvolvimento da fala alfabetizada correta é a tarefa geral do programa educacional do jardim de infância. Não devemos esquecer esse aspecto na sala de aula em todo o mundo. Hoje, graças ao desenvolvimento tecnológico, não será difícil para o educador encontrar obras literárias de diferentes gêneros e correspondentes a qualquer assunto.

As principais formas são poemas e contos de fadas. Assim, são ministradas aulas em todo o mundo em desenvolvimento preparatório da fala usando formas poéticas fáceis de memorizar, que as crianças aprendem imediatamente de cor. E, portanto, o material é absorvido mais rapidamente, de forma mais natural e lembrado por muito tempo. Uma forma interessante são os jogos ao ar livre rimados ou performances teatrais ambientais.

Na sala de aula do grupo preparatório, o vocabulário das crianças deve ser ampliado: introduzir novos termos para os alunos, incluir adjetivos e frases complexas. Você pode convidar as crianças a descrever a natureza ao redor ou uma flor vista na rua, enquanto pede às crianças que usem diferentes formas de palavras, frases e frases. Por exemplo, ofereça um jogo de bola: as crianças formam um círculo; passando a bola para um vizinho, você precisa responder à pergunta do professor sobre como está o tempo hoje (sol, claro, chuvoso, sombrio, fresco, ventoso, etc.).

Desenvolvimento estético e artístico

Sem dúvida, o conhecimento do mundo que o cerca se expressa na manifestação estética e artística. Além disso, dessa forma, as aulas anteriores sobre o mundo exterior no grupo preparatório são consolidadas. Familiarização com desenho, aplique e modelagem tematicamente ressoam com o material educacional. Ao mesmo tempo, as crianças desenvolvem habilidades estéticas, habilidades motoras finas (que, por sua vez, estão diretamente relacionadas à fala), forma-se uma visão de mundo individual, ocorre a autorrealização e a autoexpressão da criança.

Atividade de trabalho

Apesar do fato de que de acordo com a Norma Estadual de Educação Federal não é recomendado que as crianças trabalhem, a maioria dos professores tende a acreditar que tal processo disciplina, desenvolve e ensina ao mesmo tempo. De fato, ao regar as flores, a criança não "trabalhou" fisicamente, mas mostrou preocupação com a vida selvagem, realizou-se em atividades independentes e recebeu incentivo da equipe. É importante apenas atentar para o fato de que a atividade dá prazer à criança, não é forçada e, mais ainda, não é um meio de censura. Se o professor exigir que a criança em tom autoritário limpe, por exemplo, o pão virado, haverá pouco benefício de tal atividade, ou melhor, nenhum. A mesma situação pode ser resolvida de uma maneira completamente diferente. Por exemplo, no mesmo dia, dê uma aula sobre o mundo exterior sobre o tema: “Como o pão é cultivado?”

As aulas em todo o mundo no grupo preparatório do jardim de infância são um processo criativo, cada professor escolhe os métodos e técnicas apropriados para trabalhar com seus filhos. É importante dar às crianças a oportunidade de expressar sentimentos, experiências. Deixe que as crianças “toquem” a natureza com o coração e a alma, só assim é possível atingir os objetivos traçados para a educação.