2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:14
Sem fala, a comunicação é impossível. Dominando a língua nativa, a criança faz um grande avanço no desenvolvimento. A fala correta e compreensível para os outros o ajuda a expressar seus pensamentos com mais precisão, simplifica o processo de comunicação. É muito mais fácil para uma criança que não tem problemas de fala se adaptar em uma equipe infantil.
Como deve ser?
Normalmente, a fala em crianças é formada aos quatro anos de idade. Nessa idade, certos recursos e erros são permitidos. No caso de violações existentes da aparência das habilidades da fala, podem ser necessárias aulas de terapia da fala para crianças. Eles ajudarão o bebê a se comunicar mais facilmente com os colegas, fazer contatos, integrar a equipe infantil e se apresentar nas matinês.
É importante entrar em contato com um especialista no momento certo. Às vezes, um ajuste mínimo oportuno pode salvá-lo de um trabalho longo e difícil no caso de um processo em execução. Além disso, as aulas de fonoaudiologia para crianças são um elemento necessário e o principal ajuste no desenvolvimento da fala na preparação da criança para a escola.
Metas principais
Vamos considerar as três tarefas mais importantes de tais classes.
- A primeira coisa que um especialista deve ensinar a uma criança é entender a fala nativa, observar e compreender o que está acontecendo ao seu redor, ampliando assim o escopo de ideias sobre o mundo ao seu redor. O objetivo de um fonoaudiólogo é formar conceitos gerais, habilidades de formação de palavras e flexão, ensinar como usar frases complexas e estruturas sintáticas mais detalhadas de uma frase.
- Outra função que as aulas de fonoaudiologia para crianças têm é a formação da pronúncia correta, o desenvolvimento da audição fonêmica e a consolidação das habilidades de pronúncia correta das palavras. O fonoaudiólogo controla a clareza e expressividade da fala, ensinando gradualmente à criança os fundamentos da análise do som.
- A terceira tarefa principal do especialista é ensinar a fala independente usando várias frases, a capacidade de contar com suas próprias palavras sobre o evento que aconteceu, recontar os enredos de contos de fadas e imagens. O único objetivo comum é o desenvolvimento das habilidades de comunicação da criança.
Tipos e formas de aulas
Todo o conhecimento adquirido nas aulas com fonoaudiólogo certamente deve ser utilizado na comunicação. É importante ensinar seu filho a aplicar criativamente as habilidades adquiridas em uma variedade de situações e atividades.
As aulas de fonoaudiologia para crianças são frontais, em subgrupo ou individuais. Vamos dar uma olhada em cada variedade.
A aula frontal é realizada simultaneamente com todo o grupo, que realiza o material lexical. Inclui sons que são pronunciados corretamente por todas as crianças. A aula frontal ocorre em váriosestágios. Primeiro, a pronúncia correta do som estudado é mostrada. Na segunda etapa, as crianças são ensinadas a diferenciar sons de ouvido e de pronúncia. Nesse caso, é importante cultivar a capacidade de observar as palavras e os sons da fala nativa.
As aulas de subgrupo com fonoaudiólogo devem ser paralelas às aulas frontais. Eles são realizados com uma pequena parte da equipe que une crianças com deficiências semelhantes. Dependendo da dinâmica das mudanças individuais durante o ano, a composição dos subgrupos muda. O curso das aulas em cada subgrupo está de acordo com a velocidade de configuração dos sons desejados usando técnicas especiais.
Aulas particulares
As habilidades de pronúncia correta dos sons são automatizadas e consolidadas em aulas individuais de fonoaudiologia. Eles são realizados com aquelas crianças que têm problemas para pronunciar palavras complexas, múltiplas patologias da fala, distúrbios fisiológicos do dispositivo do aparelho de articulação são observados.
O trabalho individual com crianças fonoaudióloga corrige processos fonêmicos, melhora a pronúncia, aumenta o vocabulário ativo da criança. Ela ensina as crianças a construir frases coerentes, dá exercícios para o desenvolvimento da articulação e habilidades motoras finas, que têm um enorme impacto na fala e na inteligência. Aulas individuais de fonoaudiologia para crianças, cujo preço ao entrar em contato com um especialista particular pode ser bastante alto (em média, uma hora de trabalho custa de 500 a 1.500 rublos, dependendo da região e das qualificações de um fonoaudiólogo), têm o maiores oportunidadeseliminação de problemas de fala.
A resolução de tais problemas, realizada em tempo hábil, é a etapa mais importante na formação da prontidão para o aprendizado.
Sobre problemas sérios
Entre as crianças que necessitam de terapia fonoaudiológica, há muitas que sofrem de formas graves de alalia sensório-motora, que são acompanhadas de atraso geral no desenvolvimento, desinibição e até autismo. Cada caso requer uma abordagem especial.
Em seu trabalho, o especialista conta com conhecimentos básicos de neuropsicologia, neurolinguística, neurologia e a teoria da formação gradual das ações. Outros desenvolvimentos pedagógicos são frequentemente usados, por exemplo, o sistema Montessori. Às vezes, é possível ajudar um paciente pequeno apenas em cooperação com um neurologista e outros médicos. O diagnóstico, via de regra, é confirmado e especificado no decorrer do trabalho.
Como lidar com crianças problemáticas
Um elemento importante que as aulas com fonoaudiólogo devem incluir é o relaxamento. A criança deve ser capaz de relaxar e se sentir confortável. É necessário fornecer-lhe uma atmosfera caseira, para alcançar o contato emocional. Se o bebê na recepção se recusar a cooperar, é quase impossível fazê-lo falar. Uma variedade de técnicas são usadas para criar a atmosfera certa: brincar com areia, atividades aquáticas.
As crianças precisam de todo o tempo para explicar em frases curtas e simples o significado do que lhes é pedido. Muito desejável eàs vezes é necessário contato visual. É necessário conversar com o bebê devagar e não em voz muito alta, pois as crianças não percebem bem uma voz fina. Uma criança que tem sérios problemas de fala não deve receber comandos: "diga", "mostre". Os pais devem estar convencidos disso, que terão aulas de fonoaudiologia independentes em casa com a criança para consolidar o material.
Crianças hiperativas e retardadas
Como regra, um paciente problemático de 4 a 5 anos tem outros distúrbios. Na maioria das vezes é uma criança hiperativa ou, pelo contrário, inibida. Crianças hiperativas são especialmente difíceis. A tarefa dos pais e educadores é tentar organizar a vida do bebê de forma a eliminar completamente todas as fontes de excitação. O cenário deve ser feito para atividades calmas de desenvolvimento.
As crianças inibidas necessitam de estimulação motora constante, é possível com o uso de meios improvisados: baloiços, brinquedos, cadeiras de rodas. Você precisa pegar a criança nos braços e fazer vários movimentos com ela. É muito útil usar música e qualquer som. As aulas de música estimulam a fala, reduzem o grau de controle que a criança tem sobre sua própria pronúncia. As crianças que não falam imitam as outras e se envolvem no processo de cantar.
Sobre os benefícios da música e da massagem
O que mais pode e deve incluir nas aulas de fonoaudiologia para crianças? Poemas e todas as mesmas músicas, que estimulam maravilhosamente o ouvido, a melodia da fala, ao longo do caminho melhorando a coordenação dos movimentos e a ideia deespaço. Os casos foram repetidamente observados quando o bloqueio da fala foi quebrado com a ajuda da música. Crianças com sinais de autismo são importantes para envolver em jogos comuns. Eles não exigem conquistas especiais, mas em situações de jogo, os mecanismos de comunicação e fala são ativados naturalmente. Com crianças que ainda acham difícil lembrar as regras do jogo, você pode apenas cantar músicas - a resposta emocional tem um enorme efeito positivo.
A massagem pode ser um meio poderoso de estimulação direta da fala, o que é necessário para muitas crianças, mas não para todas. O contato físico é mal tolerado por crianças com problemas na esfera emocional. Um efeito útil é dado por uma lição sobre o desenvolvimento da percepção tátil, visual e auditiva. A percepção tátil melhora ao sentir, acariciar brinquedos e objetos diversos. A percepção auditiva é treinada ouvindo e reconhecendo sons e ruídos de várias fontes, e a percepção visual é treinada reconhecendo imagens temáticas.
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