Os objetivos da educação - o que é? Métodos de educação

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:13

Os objetivos da educação são a questão principal da pedagogia, que determina o conteúdo, métodos e resultados do impacto na criança. É da escolha certa que depende de como uma pessoa vai crescer, quais qualidades pessoais e caráter ela terá.

Qual é o propósito e os objetivos da educação

Primeiro você precisa descobrir o que esses conceitos significam. É geralmente aceito que o objetivo é o resultado pelo qual você está se esforçando. As tarefas, por sua vez, respondem à questão de quais ações podem ser usadas para conseguir isso.

Qualquer educação é sempre voltada para algo, independentemente de se expressar nos menores atos ou programas governamentais de grande escala. O impacto na criança é contínuo, constantemente direcionado ao futuro e implica em um determinado resultado.

O objetivo da educação é um resultado previsível na preparação da geração mais jovem para a vida em sociedade, na sua formação e desenvolvimento pessoal. Ela pode ser alcançada pelo professor no decorrer de seu trabalho somente através da implementação de tarefas mais específicas.

Por exemplo, um professor quer aumentar a conscientizaçãoestudantes sobre a infecção pelo HIV. Ou seja, como resultado, os caras devem ter uma ideia sobre essa doença. Para isso, o professor precisará resolver vários problemas: dizer o que é a infecção pelo HIV, como ela é transmitida, como a infecção pode ser prevenida, apresentar opções de exame e também verificar o nível de assimilação do material.

Como você pode ver, se você definir corretamente as metas e objetivos da educação, poderá construir seu trabalho com competência. Isso possibilitará entender quais qualidades, habilidades e habilidades promover, bem como quais conhecimentos formar.

Objetivos educacionais gerais e individuais

Se falamos sobre os objetivos da educação, então, antes de tudo, individual e geral são distinguidos. A direção humanista na pedagogia preconiza sua combinação e unidade, o que, claro, é correto e necessário no processo de aprendizagem.

O objetivo da educação é comum se visa moldar as qualidades de todas as pessoas. Podemos dizer que esta é uma espécie de ordem social para preparar a geração mais jovem para desempenhar determinadas funções que a sociedade mais necessita nesta fase de desenvolvimento. Também é chamado de ideal de meta, que combina ideias políticas, econômicas, jurídicas, biológicas, morais e estéticas sobre uma pessoa perfeita e harmoniosamente desenvolvida e sua importância na vida social.

O objetivo individual da educação é o desenvolvimento de um determinado indivíduo. Isso é enfatizado pela razão de que cada pessoa é única eúnico, com seu próprio conjunto especial de capacidades e aspirações. Por isso é importante selecionar a linha de desenvolvimento individualmente.

Uma pessoa como membro da sociedade depende dela, obedece às suas leis, normas e exigências. Portanto, um pré-requisito para determinar o resultado da educação é a combinação de objetivos individuais e comuns.

Fatores que determinam a escolha da finalidade da educação

Em primeiro lugar, a escolha do objetivo da educação determina a necessidade da sociedade por pessoas de um determinado tipo. Por outro lado, o resultado do impacto na criança refletirá o nível de desenvolvimento alcançado pela sociedade. A prova disso é o fato de que várias formações socioeconômicas tinham seus próprios objetivos de educação. Isso é ilustrado pelo exemplo da mudança de prioridades em épocas como primitiva comunal, escrava, feudal e capitalista.

Assim, na sociedade pré-histórica, todas as crianças eram ensinadas a cozinhar, fazer roupas e caçar animais. Ou seja, o objetivo da educação foi reduzido a munir-se de conhecimentos e habilidades que são simplesmente necessários para a sobrevivência. No sistema escravista, o papel do proprietário era prioritário, os filhos nobres eram ensinados a conquistar as terras alheias e defender as suas. As pessoas comuns criaram sua geração com base no valor da humildade e do trabalho físico. Na era do feudalismo, as qualidades de um cavalheiro e uma virtude de cavaleiro foram incutidas. O período do capitalismo desenvolveu pessoas-empreendedoras ativas e ativas. Ao mesmo tempo, valores eternos como bondade, verdade e beleza foram altamente valorizados em todos os momentos.

Também principalmenteo objetivo da educação é determinado pela política e ideologia do Estado. Em qualquer país, o desenvolvimento de uma criança visa sempre o fortalecimento das relações sociais existentes. Além disso, a escolha dos objetivos educacionais é influenciada pelo desenvolvimento social, pelo progresso científico e tecnológico, pelas possibilidades das instituições de ensino e pela formação da ciência pedagógica. Além desses fatores, a maturação mental e as características fisiológicas de uma pessoa são de grande importância.

Tudo isso, é claro, simplesmente precisa ser levado em conta no trabalho de um professor e na determinação do resultado do desenvolvimento de uma criança.

Objetivos educacionais modernos

Com base no exposto, ficou claro que tipo de cidadão eles queriam ter em uma determinada época. Mas e o propósito da educação no mundo de hoje?

Atualmente, a ênfase está na direção humanística. Segundo ele, é preciso criar condições para a formação de uma personalidade plenamente desenvolvida e harmoniosa. É ela que hoje é a diretriz para a formulação das metas e objetivos da pedagogia.

A direção humanista acredita que para o desenvolvimento integral é importante focar na educação mental, física, laboral, econômica, moral, ambiental e estética.

O crescimento da criança em termos intelectuais pode ser chamado de fundamental. Foi a mente que ajudou a humanidade a se separar do mundo animal, criar todos os benefícios da civilização e garantir o progresso socioeconômico. No curso de dominar o conhecimento, as crianças adquirem certas habilidades e habilidades, aprendem a entendera realidade circundante, fenômenos naturais, tentam construir suas vidas, utilizando na prática as informações teóricas recebidas.

Também um objetivo importante da educação é o desenvolvimento físico. Promove a saúde e a formação de qualidades como coragem, disciplina, perseverança, determinação e responsabilidade. A educação laboral infunde amor por qualquer trabalho, seja ele doméstico ou profissional. Conhecer os fundamentos das disciplinas ambientais ajudará a salvar o meio ambiente e ajudará as crianças a entender como reduzir o consumo de recursos naturais.

A educação estética desenvolve a capacidade de criar beleza ao seu redor com suas próprias mãos. Desde cedo, as crianças formam opiniões, gostos e ideais, que se baseiam nas características nacionais e nas conquistas da civilização. O propósito da educação moral é a criação de uma pessoa altamente moral que compreenda as crenças, hábitos de comportamento e normas aceitas na sociedade. É importante ensinar as crianças a respeitar a sociedade, as pessoas, a si mesmas e o trabalho. A geração mais jovem deve apreciar a honestidade, responsabilidade, decência, misericórdia e outras qualidades que um cidadão do país deve ter.

As tarefas da educação em uma instituição educacional

O objetivo é alcançado resolvendo certos problemas. O campo da educação desempenha um papel importante na educação das crianças. Os desafios enfrentados pelas pré-escolas são:

• Protegendo a vida, fortalecendo a saúde mental e física.
• Condutaaulas corretivas para eliminar deficiências de desenvolvimento.
• Criar os filhos de forma adequada à idade, amor pela natureza, família, pátria, cidadania e respeito ao próximo.
• Desenvolver harmoniosamente em diferentes direções: cognitivo-fala, físico, sócio-pessoal e artístico-estético.
• Interagir com as famílias das crianças e aconselhá-las para a formação plena das crianças.

As metas e objetivos da educação escolar são os seguintes:

• Introduzindo os alunos à cultura nacional, valores do povo, língua, costumes e tradições.
• Desenvolvimento de dados físicos, incutindo amor por um estilo de vida saudável.
• Criar condições para a autodeterminação profissional das crianças.
• Prevenção de crimes e ofensas por menores.
• Promover a manifestação do potencial das crianças superdotadas.
• Apoiar a independência, iniciativa e criatividade dos escolares através da criação de movimentos infantis e autogoverno estudantil.
• Realização de trabalhos educativos através da interação de professores, alunos e pais.

Vale ress altar que a solução desses problemas é relevante para qualquer faixa etária. No entanto, o conteúdo e a prioridade do objetivo de educação e educação diferem em diferentes períodos da vida escolar.

Quais são os desafios de criar uma família?

Talvez ninguém duvide que a família tem a maior influência na educação de uma criança. NOcercado por pessoas próximas, pais e parentes, todas as qualidades pessoais são formadas.

A educação familiar é um sistema complexo, pois vários fatores são de grande importância. São eles a saúde biológica dos pais e da criança, hereditariedade, condição material e econômica, status social, estilo de vida, local de residência, relações familiares. Em cada caso individual, todos esses fatores se manifestam de maneiras diferentes e se entrelaçam em uma cadeia única, criando condições específicas para a educação. Com base nisso, podemos dizer que as famílias compreendem os objetivos da educação à sua maneira. Essa, infelizmente, nem sempre é a visão correta e muitas vezes prejudica as crianças.

A família como célula da sociedade deve desempenhar várias funções para que a criança cresça como uma pessoa saudável e completa:

• Criar condições máximas para o desenvolvimento das crianças.
• Proteção socioeconômica e psicológica da criança.
• Ensinando habilidades úteis que visam ajudar os entes queridos e o autocuidado.
• Compartilhando experiências familiares e parentais bem-sucedidas.
• Formação da autoestima e autoestima.

Ao implementar essas tarefas na família, é importante que os pais lembrem que o potencial das crianças pode ser revelado mais plenamente através do uso de atividades atraentes para a criança.

Princípios da paternidade

O que é um princípio? Essa é a posição inicial ou fundamental pela qual o professor se orienta quando organiza o processo de educação. O objetivo é pré-determinado eela não pode ser alcançada a menos que certos princípios sejam seguidos.

Então, pelo que um professor deve ser orientado em suas atividades?

• Impacto intencional na criança.
• Abordagem pessoal para todos.
• Eduque enquanto aprende.
• Leve em consideração a idade e as características individuais.
• Faça exigências, mas respeite a personalidade da criança.
• Conecte a educação com a vida.

Professores e pais na implementação dos princípios, metas e objetivos podem usar diferentes métodos de educação.

O que são métodos parentais

Vamos começar com a definição deste conceito. Os métodos são formas e maneiras específicas de influenciar o comportamento, a consciência, a vontade e os sentimentos. De outra forma, podemos dizer que são métodos de gestão de atividades, em cujo processo se realiza o desenvolvimento e a autorrealização do indivíduo. Estes são alguns movimentos que ajudam a atingir um determinado objetivo. Os métodos de educação devem ser usados com sabedoria. A escolha certa garante o sucesso, um resultado de sucesso.

Fatores das escolhas parentais

• Metas e objetivos do desenvolvimento infantil.
• O conteúdo do processo educacional.
• Contabilizando a idade e os traços de personalidade. O mesmo objetivo pode ser alcançado por métodos diferentes, dependendo da maturidade do aluno.
• Prazos atribuídos. Com tempo limitado, são usados métodos difíceis que entrarão em vigor rapidamente.
• Alfabetização Pedagógica. O professor ou os pais devemconfie em seu conhecimento e escolha apenas aqueles métodos com os quais você está familiarizado, nos quais você está completamente confiante.
• Consequências esperadas. Ao escolher um método, deve-se ser capaz de prever o resultado a que ele pode levar. Em caso de resultado desfavorável, é necessário abandonar o método de influenciar a criança e encontrar outra forma que ajude a atingir o objetivo de educar uma pessoa.
• As condições de criação. Estes incluem o estilo de influência, o clima na equipe e outros fatores.

Métodos Parentais

Tradicionalmente, existem quatro grupos de métodos: persuasão, habituação (exercícios), atividade estimulante e autoeducação. Vamos considerar cada tipo com mais detalhes.

Os métodos de persuasão envolvem a percepção consciente de determinados valores, que formam crenças pessoais, atitudes, ideais e influenciam o desenvolvimento dos relacionamentos. Com este método de influência, são utilizadas as seguintes técnicas: exortação, história, esclarecimento, conversa, instrução, conselho, sugestão e demanda.

Treinamento é a repetição repetida de qualquer ação com consciência dos resultados e propósito da educação. Isso, como escreveu o grande mestre A. S. Makarenko, é um exercício da ação correta. Para fazer isso, você precisa fazer a mesma coisa regularmente para que a ação se torne uma forma habitual de comportamento. No decorrer de sua vida, uma criança desenvolve muitos hábitos. E os bons precisam ser incentivados e transformados em traços de personalidade. Para o desenvolvimento das crianças pequenas, é importante usar situações de jogo em que os participantes possam entender a essência do que está acontecendo e experimentar diferentes papéis.

Ao estimular a atividade, é importante mostrar perspectivas, criar um clima de alegria e expectativa de recompensa como resultado da atividade. Com este método de educação, vários métodos podem ser usados. São eles o encorajamento (elogio, dar algo material), punição (reprovação, censura, observação, condenação, repreensão) e competição.

Autoeducação é a principal forma de desenvolvimento

Este método está associado a situações em que a própria criança aprende a compreender qual é o principal objetivo da educação, a defini-lo para si mesma, a prever os resultados e a caminhar em direção a eles. As crianças só precisam ser incentivadas a se desenvolver dessa maneira. Uma pessoa é inicialmente ativa desde o nascimento e é capaz de se auto-educar. Ao implementá-lo, a criança pode se autoaprender, se autoeducar e se aprimorar.

Para ajudar as crianças nessa difícil tarefa, professores e pais precisam apenas traçar um plano geral e ações individuais no trabalho. Ao fazê-lo, é importante enfatizar a autoestima, a introspecção, o autocontrole, o autorrelato e o comprometimento pessoal. Com este método de educação, uma criança desenvolve qualidades morais e volitivas de uma pessoa, o que ajudará muito na vida no futuro.

Resumindo, podemos dizer que o lugar principal no desenvolvimento das crianças é ocupado por tarefas, objetivos, princípios e métodos. Sua escolha correta ajudará a formar uma personalidade harmoniosa e completa.