Um rosto tão limpo, ou o algoritmo de lavagem no jardim de infância

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:22

Jardins de infância são percebidos por muitos pais como "babá paga e barata" que ocupa o tempo de seus filhos, dando aos adultos a oportunidade de trabalhar e levar suas vidas. Mas as instituições infantis trazem muitos benefícios. As crianças no jardim não apenas brincam, comem e dormem. As crianças são ensinadas não apenas a responder à pergunta: “Como o gato e o cachorro falam?” E eles incutem boas maneiras, amor pela higiene pessoal e os apresentam aos conceitos do mundo ao seu redor.

Nas instituições pré-escolares existe um regime onde cada lição é trabalhada de forma automatizada. Assim, é mais fácil para as crianças se acostumarem a realizar uma série de ações, transformando-as em reflexos condicionados, habilidades e habilidades positivas. O algoritmo de lavagem no jardim de infância faz parte do processo de acostumar uma criança à limpeza.

Os bons hábitos são formados desde a primeira infância

Quanto mais cedo a criança começa a aprender os hábitos corretos, mais fácil ela os percebe. Portanto, é dada muita atenção à questão da higiene nos grupos mais jovens de crianças pré-escolares.instituições. Os hábitos são fixados no subconsciente após repetidas repetições. Para fazer isso, use auxílios metodológicos em imagens compreensíveis para as crianças: um algoritmo para lavar, lavar as mãos, comer. Os procedimentos de água estão entre os hábitos corretos. É importante que o algoritmo de lavagem no grupo mais jovem seja seguido com uma sequência estrita, assim o resultado desejado será alcançado.

É hora da lavagem

As crianças se acostumam com o fato de que, ao voltar de uma caminhada, você deve primeiro lavar as mãos e só depois ir jantar. Depois do café da manhã, almoço e chá da tarde, todos lavam as mãos e lavam o rosto, lavando os restos de comida. Lavar-se depois de comer é uma regra importante, pois no grupo mais jovem as crianças ainda não comem com tanto cuidado quanto as mais velhas. Depois de um cochilo, os bebês enxaguam o rosto com água fria ou morna, transformando a lavagem em um ritual de despertar do sono.

Local de tratamento de água

O conforto desempenha um papel importante na formação do hábito. Os lavatórios devem estar localizados a uma altura conveniente para o bebê. Sabonete líquido com dispensador é preferível ao sabonete sólido comum. A água deve estar morna ou fria. Os educadores primeiro regulam a temperatura da água e só depois trazem as crianças para a pia. A pele do rosto é muito mais sensível do que a pele das mãos, por isso a água muito fria ou quente pode causar desconforto na criança e desencorajar o desejo de entrar em contato com a água por muito tempo. É importante garantir que o sabão não entre nos olhos da criança,com antecedência, os educadores explicam exatamente como vale a pena lavar as mãos e o rosto, concentrando a atenção das crianças no fato de que o sabão, entrando nos olhos, arde fortemente. Todos devem ter sua própria toalha pessoal, sobre a qual geralmente há uma foto. A mesma foto está no armário individual e na cama de cada bebê.

Percepção visual do algoritmo

O algoritmo de lavagem nas fotos deve estar localizado próximo ou acima dos lavatórios. As crianças veem a ordem das ações realizadas e lembram-se delas. Além disso, a criança deve se ver no espelho em frente à pia. É importante que um bebê de três anos veja o resultado de suas ações: primeiro o rosto estava sujo e depois ficou limpo. Cada criança conhece sua foto acima da toalha, onde está desenhado um elefante ou uma galinha. Assim, as crianças aprendem a perceber o pertencimento de objetos, por exemplo, com um ursinho de pelúcia - esta é a toalha dele e com uma tartaruga - a de outra pessoa. É importante que os rapazes se lembrem visualmente do local onde a toalha está pendurada, pois usar a toalha de outra pessoa não é higiênico.

Manter o ritual de lavagem em casa

Muitos pais ficam irritados quando seus filhos os arrastam para o banheiro a cada cinco minutos, manchados de tinta, geleia, iogurte ou qualquer outra coisa. Isso se deve ao fato de que no jardim de infância eles incutem o hábito de lavar rostos e mãos sujos. As crianças ficam sujas o tempo todo, isso deve ser tomado com calma. Obviamente, os pais não precisam pendurar fotos por toda a casa, mas o algoritmo de lavagem também é familiar para eles. Portanto, eles podem apoiar o desejo de seuscriança à pureza. Quando uma puta pede para ir ao banheiro lavar as mãos ou se lavar, não ignore.

Para crianças independentes, você pode colocar uma pequena cadeira no banheiro, pendurar a toalha baixa. Você deve mostrar à criança que ela pode se lavar quando precisar. Quando o banheiro já estiver dominado, ainda é necessário observar que a torneira não permanece aberta após os procedimentos de água. Se o bebê ainda não for tão independente, os pais ainda terão que controlar o processo de lavagem.

Lavar é um hábito importante para uma criança de dois a três anos. Quanto mais cedo ele aprender que deve estar limpo, mais fácil será interagir com ele quando chegar a crise de três anos e a criança começar a resistir a tudo no mundo. No momento da crise, é difícil forçar a sequência de todo o algoritmo de lavagem a ser realizado. Portanto, será muito mais difícil ensiná-lo a enxaguar o rosto. Educadores de grupos mais jovens de jardins de infância ensinam a realizar os rituais necessários, criando habilidades úteis com base neles.