Socialização da criança. Socialização de crianças e adolescentes em equipe

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:15

Uma criança vem a este mundo, como se costuma dizer, tabula rasa (ou seja, "lousa em branco"). E é de como o bebê é criado que sua vida futura dependerá: se essa pessoa será bem-sucedida no futuro ou se afundará no fundo da vida. É por isso que este artigo considerará em detalhes um problema como a socialização de uma criança.

Terminologia

Inicialmente, é claro, você precisa decidir sobre os termos que serão usados ativamente ao longo do artigo. Assim, a socialização da criança é o desenvolvimento do bebê desde o momento de seu nascimento. Depende da interação das migalhas com o ambiente, no momento em que a criança absorverá ativamente tudo o que vê, ouve, sente. Esta é a compreensão e assimilação de todas as normas e valores culturais e morais, bem como os processos de autodesenvolvimento na sociedade a que a criança pertence.

De um modo geral, a socialização é o processo de assimilação por uma criança de normas sociais, valores e princípios que existem em uma determinada sociedade. E também a absorção daquelas regras de conduta que são utilizadas ativamente por seus membros.

Componentes Estruturais

Também é importante notar que a socialização de uma criança consiste nos seguintes componentes estruturais:

1. Socialização espontânea. Neste caso, estamos falando sobre o processo de autodesenvolvimento do bebê sob a influência de circunstâncias objetivas. É muito difícil controlar este componente.
2. Socialização relativamente direcionada. Nesse caso, estamos falando das nuances que o Estado toma para resolver problemas que afetam diretamente uma pessoa. São várias medidas econômicas, organizacionais e legislativas.
3. Socialização relativamente controlada. Estas são todas aquelas normas espirituais e culturais criadas pelo estado como um todo e pela sociedade separadamente.
4. Automudança consciente de uma pessoa. No entanto, deve-se notar que esse ponto de socialização não é peculiar às crianças. Ele é mais propenso a se referir a adultos. Pelo menos - para adolescentes que chegaram à conclusão de que algo precisa ser mudado em suas vidas.

Etapas da socialização

Deve-se notar também que a socialização de uma criança consiste em várias etapas importantes que diferem dependendo da idade das migalhas:

1. Infância (idade do bebê até o primeiro ano de vida).
2. Primeira infância, quando o bebê tem de 1 a 3 anos.
3. Pré-escola (3 a 6 anos).
4. Idade da escola júnior (6-10 anos).
5. Adolescência mais jovem (cerca de 10-12 anos).
6. Idosos (12-14 anos) idade.
7. Adolescência precoce (15-18 anos).

Seguido por outros estágios de socialização, mas não uma criança, maspessoa adulta. Afinal, de acordo com a Convenção da ONU, uma criança é uma pessoa que ainda não atingiu a maioridade. A nossa tem 18 anos.

Fatores de socialização

O processo de socialização não é fácil. Afinal, inclui algo como fatores de socialização. Neste caso, estamos falando daquelas condições e do comportamento da sociedade que claramente formula certas normas e princípios na criança. Os fatores são divididos em quatro grandes grupos:

1. Megafatores. Aqueles que afetam todos os habitantes do planeta. Por exemplo, este é o espaço, o mundo, o planeta. Nesse caso, a criança deve ser educada para compreender o valor da Terra, ou seja, do planeta em que todos vivem.
2. Fatores macro. Cobrindo menos pessoas. Ou seja, os habitantes de um estado, povo, grupo étnico. Então, todo mundo sabe que diferentes regiões diferem em condições climáticas, processos de urbanização, nuances da economia e, claro, características culturais. Não será segredo para ninguém que é justamente em função das características históricas que se forma um tipo especial de personalidade.
3. Mesofatores. Esses também são fatores sociais que têm a maior influência sobre uma pessoa. Então, são grupos de pessoas, divididos pelo tipo de assentamento. Ou seja, estamos falando exatamente de onde a criança mora: em uma vila, vila ou cidade. Nesse caso, as formas de comunicação, a presença de subculturas (a etapa mais importante no processo de autonomização do indivíduo), as características de um determinado local de assentamento são da maior importância. Deve-se notar também que as diferenças regionaispode afetar uma pessoa de maneiras completamente diferentes.
4. Microfatores. Bem, o último grupo de fatores que mais influenciam uma pessoa é a família, microsociedade, lar, vizinhança, educação e atitude em relação à religião.

Agentes de Socialização

A educação e a socialização da criança estão sob a influência dos chamados agentes. Quem são eles? Assim, agentes de socialização são aquelas instituições ou grupos, graças aos quais a criança aprende certas normas, valores e regras de comportamento.

1. Indivíduos. São pessoas que estão em contato direto com a criança no processo de educação e formação. Pais, parentes, amigos, professores, vizinhos, etc.
2. Certas instituições. São creches, escolas, grupos adicionais de desenvolvimento, círculos, etc. Ou seja, aquelas instituições que também influenciam a criança de uma forma ou de outra.

Aqui também é preciso dizer que há uma divisão em socialização primária e secundária. O papel dos agentes nesses casos varia significativamente.

1. Assim, na primeira infância, até os três anos, o papel mais importante como agentes de socialização é atribuído aos indivíduos: pais, avós e o entorno imediato do bebê. Ou seja, aquelas pessoas que estão em contato com ele desde o nascimento e nos primeiros anos de vida.
2. Dos 3 aos 8 anos, outros agentes também começam a trabalhar, por exemplo, um jardim de infância ou outra instituição de ensino. Aqui, além do ambiente imediato, educadores, babás, médicos, etc. influenciam na formação da criança.
3. EntreDos 8 aos 18 anos, a mídia tem um impacto enorme na personalidade de uma pessoa: a televisão, a Internet.

Socialização precoce das crianças

Como mencionado acima, o processo de socialização das crianças consiste em duas etapas principais: socialização primária e secundária. Agora quero falar sobre o primeiro ponto importante.

Então, no processo de socialização precoce (primária), é a família que é de suma importância. Apenas tendo nascido, o bebê se mostra indefeso e ainda completamente despreparado para a vida em um novo mundo para ele. E apenas os pais e outros parentes próximos o ajudam a se adaptar na primeira vez. Vale ress altar que a criança após o nascimento não apenas cresce e se desenvolve, mas também se socializa. Afinal, ele absorve o que vê ao redor: como os pais se comunicam, o que e como dizem. É o mesmo depois de um tempo o bebê vai se reproduzir. E se eles dizem sobre uma criança que ela é prejudicial, antes de tudo, você precisa repreender não o bebê, mas os pais. Afinal, só eles provocam seu filho a tal comportamento. Se os pais estiverem calmos, não se comunicarem em tons elevados e não gritarem, o bebê será o mesmo. Caso contrário, as crianças tornam-se caprichosas, nervosas, irascíveis. Isso já é as nuances da socialização. Ou seja, a criança acredita que é necessário se comportar de maneira semelhante no futuro na sociedade. O que ele fará com o tempo no jardim de infância, na rua, no parque ou em uma festa.

O que é, a socialização da criança na família? Se tirarmos uma pequena conclusão, todos os pais devem ser lembrados: não devemos esquecerque a criança absorva tudo o que vê na família. E ele vai levar isso para sua vida no futuro.

Algumas palavras sobre famílias disfuncionais

A socialização bem sucedida das crianças só é possível se os agentes cumprirem as normas socialmente aceitáveis. É aqui que surge o problema das famílias disfuncionais. Portanto, trata-se de um tipo especial, estrutural e funcional de família, que se caracteriza por um baixo status social em várias esferas da vida. Vale a pena notar que tal família raramente desempenha as funções que lhe são atribuídas por uma série de razões: principalmente econômicas, mas também pedagógicas, sociais, legais, médicas, psicológicas etc. das crianças surgem com mais frequência.

Fundos

O processo de socialização é tão complexo que inclui múltiplas nuances e elementos. Assim, também é necessário considerar separadamente os vários meios de socialização das crianças. Do que se trata neste caso? Trata-se de um conjunto de elementos necessários, específicos de cada sociedade, estrato social e idade. Assim, por exemplo, são as formas de cuidar e alimentar um recém-nascido, a formação das condições higiênicas e de vida, os produtos da cultura material e espiritual que cercam a criança, um conjunto de sanções positivas e negativas em caso de determinado ato. Tudo isso é o meio mais importante de socialização, graças ao qual a criança aprende todos os tipos de normas de comportamento, bem como os valores que estão tentando incutir nela.envolvente.

Mecanismos

Compreendendo como a personalidade da criança é socializada, vale também atentar para os mecanismos de seu trabalho. Então, na ciência existem dois principais. A primeira delas é sociopedagógica. Este mecanismo inclui:

1. Mecanismo tradicional. Esta é a assimilação pela criança das normas de comportamento, atitudes e estereótipos que são característicos de seu ambiente imediato: família e parentes.
2. Institucional. Nesse caso, é ativado o impacto sobre a criança de uma variedade de instituições sociais com as quais ela interage no processo de seu desenvolvimento.
3. Estilizado. Aqui já estamos falando sobre a influência da subcultura ou outras características (por exemplo, religiosas) no desenvolvimento da criança.
4. Interpessoal. A criança aprende as normas de comportamento, os princípios através da comunicação com certas pessoas.
5. Reflexivo. Este já é um mecanismo mais complexo de auto-identificação como uma unidade de um grande todo, a relação entre si mesmo e o mundo ao seu redor.

Outro mecanismo importante de socialização de uma criança é o sociopsicológico. Na ciência, é dividido nos seguintes elementos:

1. Supressão. Este é o processo de eliminar sentimentos, pensamentos, desejos.
2. Isolamento. Quando uma criança tenta se livrar de pensamentos ou sentimentos indesejados.
3. Projeção. A transferência de certas normas de comportamento e valores para outra pessoa.
4. Identificação. No processo, seu filho se relaciona com outras pessoas, uma equipe, um grupo.
5. Introjeção. transferirquando criança nas atitudes de outra pessoa: autoridade, ídolo.
6. Empatia. O mecanismo essencial da empatia.
7. Autoengano. A criança obviamente sabe sobre a incorreção de seus pensamentos, julgamentos.
8. Sublimação. O mecanismo mais útil para transferir uma necessidade ou desejo para uma realidade socialmente aceitável.

Crianças "complicadas"

Separadamente, algumas palavras precisam ser ditas sobre como está acontecendo a socialização de crianças com deficiência (ou seja, com deficiência). Inicialmente, deve-se notar que a socialização primária das migalhas, ou seja, tudo o que vai acontecer em casa, é de suma importância aqui. Se os pais tratam uma criança com necessidades especiais como um membro pleno da sociedade, a socialização secundária não será tão difícil quanto poderia ser. Claro, haverá dificuldades, porque as crianças especiais são muitas vezes percebidas de forma negativa ou simplesmente cautelosa por seus pares. Eles não são tratados como iguais, o que tem um efeito extremamente negativo na formação da personalidade da criança. Deve-se notar que a socialização das crianças com deficiência deve ocorrer quase da mesma forma que no caso do bebê saudável mais comum. No entanto, fundos adicionais podem ser necessários. Os principais problemas que podem surgir nesse caminho:

• Quantidade insuficiente de auxílios necessários para a socialização plena (f alta elementar de rampas nas escolas).
• F alta de atenção e comunicação quando se trata de crianças com deficiência.
• Omissões na fase de socialização precoce dessas crianças, quando elas mesmascomeçar a perceber completamente diferente de como deveria ser.

Também é importante notar que, neste caso, professores especialmente treinados que sejam capazes de levar em conta as necessidades e, mais importante, as capacidades de tais crianças especiais devem trabalhar com crianças.

Crianças deixadas sem os pais

Os órfãos merecem atenção especial ao considerar as etapas de socialização de tal criança. Por quê? É simples, porque para essas crianças a principal instituição de socialização não é a família, como deveria ser, mas uma instituição especial - um lar de bebês, um orfanato, um internato. Deve-se notar que isso dá origem a vários problemas. Então, inicialmente, essas migalhas de uma maneira completamente errada começam a perceber a vida como ela é. Ou seja, desde muito cedo, a criança começa a compor um determinado modelo de comportamento e vida posterior de acordo com o tipo que vê no momento. Além disso, o processo de criação e educação dos órfãos é completamente diferente. Essas migalhas recebem muito menos atenção pessoal, recebem menos calor corporal, carinho e cuidados desde muito cedo. E tudo isso afeta estritamente a visão de mundo e a formação da personalidade. Os especialistas dizem há muito tempo que os graduados de tais instituições - internatos, como resultado, acabam sendo de pouca independência, inadequados para a vida em sociedade fora dos muros das instituições educacionais. Eles não têm as habilidades e habilidades básicas que lhes permitirão administrar adequadamente uma casa, gerenciar recursos materiais e até mesmo seu próprio tempo.

Socialização do bebê no jardim de infância

Como é a socialização da criança na pré-escola? Vale lembrar que neste caso já falaremos sobre socialização secundária. Ou seja, entram em jogo várias instituições de ensino, que influenciam rigorosamente a vida de uma pessoa. Assim, no jardim de infância, o papel principal é desempenhado pelo processo de ensinar o bebê. É para isso que os especialistas desenvolvem uma variedade de programas educacionais que os educadores devem seguir. Seus objetivos:

• Criar condições positivas para o desenvolvimento das crianças (a escolha da motivação, a criação de uma ou outra forma comportamental).
• Pensando nos tipos e formas de atividade pedagógica. Ou seja, é importante compor aulas para que, por exemplo, formem uma atitude positiva em relação ao mundo, autoestima, necessidade de empatia, etc.
• Também é importante poder determinar o nível de desenvolvimento de cada criança para poder trabalhar com cada bebê de acordo com suas necessidades e habilidades.

O elemento mais importante é a socialização da criança. O programa que será escolhido para isso pelos funcionários da instituição de ensino pré-escolar também é um momento especial e crucial. É a partir disso que muitas coisas podem invejar no treinamento subsequente das migalhas.

Socialização de crianças e adultos: características

Tendo considerado as características da socialização das crianças, também quero comparar tudo com processos semelhantes em adultos. Quais são as diferenças?

1. Se falamos de adultos, então, no processo de socialização, o comportamento de uma pessoa muda. As crianças têmos valores básicos estão sendo ajustados.
2. Os adultos são capazes de apreciar o que está acontecendo. As crianças simplesmente absorvem informações, sem julgamento.
3. Um adulto é capaz de distinguir não apenas “branco” e “preto”, mas também diferentes tons de “cinza”. Essas pessoas entendem como se comportar em casa, no trabalho, em equipe, desempenhando determinados papéis. A criança simplesmente obedece aos adultos, cumprindo suas demandas e desejos.
4. As pessoas adultas em processo de socialização dominam certas habilidades. Vale destacar também que somente um adulto consciente está sujeito aos processos de ressocialização. Nas crianças, a socialização forma apenas a motivação para um determinado comportamento.

Se a socialização falhar…

Acontece que as condições para a socialização de uma criança são completamente inadequadas e inconsistentes com os requisitos geralmente aceitos. Isso pode ser comparado a um tiro: o processo começou, mas não atinge o objetivo desejado. Por que a socialização às vezes falha?

1. Alguns especialistas estão prontos para argumentar que há uma conexão com doença mental e socialização malsucedida.
2. A socialização também não dá certo se a criança passar por esses processos desde cedo não na família, mas em várias instituições: um internato, um lar de bebês.
3. Uma das razões para a socialização mal sucedida é o hospitalismo dos bebês. Isto é, se a criança passa muito tempo nas paredes dos hospitais. Especialistas dizem que os processos de socialização dessas crianças também são violados e não correspondem às normas geralmente aceitas.
4. Bem,Claro, a socialização pode não ter sucesso se o bebê for muito influenciado pela mídia, televisão ou internet.

Sobre a questão da ressocialização

Tendo considerado vários fatores sociais - as forças motrizes do processo de socialização da criança, também vale a pena dizer algumas palavras sobre um problema como a ressocialização. Como mencionado acima, esses processos não estão sujeitos a crianças. Isso é verdade, no entanto, se falamos de independência. Ou seja, a própria criança não pode chegar ao entendimento de que suas normas de comportamento estão erradas e que algo precisa ser mudado. Isso é apenas para adultos. Se estamos falando de crianças, então surge a questão da chamada ressocialização forçada. Quando uma criança é simplesmente reeducada no que é necessário para uma vida plena na sociedade.

Assim, a ressocialização é o processo de assimilação por uma criança de novas normas e valores, papéis e habilidades ao invés de anteriormente adquiridos e usados por algum tempo. Existem algumas maneiras de ressocializar. Mas ainda assim, os especialistas dizem que é a psicoterapia que é a forma mais eficaz e eficiente, se falamos de crianças. Especialistas especiais devem trabalhar com esses bebês e, além disso, levará muito tempo para fazer isso. No entanto, os resultados são sempre positivos. Mesmo que as normas e princípios da socialização malsucedida tenham sido usados pela criança por algum tempo.