O padrão de educação é Padrões gerais de educação

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:14

O padrão de educação é de conexões recorrentes, estáveis, objetivamente existentes na educação. Sua implementação garante o desenvolvimento efetivo da personalidade da criança.

Padrões do processo educacional

Os padrões essenciais do processo educacional moderno são:

• Conexão da educação com as necessidades sociais. Essas mudanças que estão ocorrendo na sociedade causam sérias mudanças no processo educacional. Por exemplo, na Federação Russa, atenção especial é dada à formação de um sentimento de patriotismo na geração mais jovem, respeito pelas tradições, cultura e história do país.
• A educação ocorre sob a influência de vários fatores. Um papel especial neste processo cabe ao professor e aos pais. Um aluno pode se tornar bem sucedido no ambiente em que existe uma cultura nacional, tradições, costumes, natureza.
• A essência dos padrões de educação depende do impacto na espiritualidade do aluno, seu mundo interior. Estamos falando sobre a formação de suas crenças, visões, pensamentos, esfera emocional, orientações de valores. O processo educacional deve sistematicamentetransformar influências externas em processos espirituais internos: atitudes, motivos, atitudes.
• Os principais padrões de educação em pedagogia estão em combinar o comportamento e a consciência da criança com sua participação em esportes, jogos, trabalho, atividades educacionais.

O que determina a eficácia da educação

Em primeiro lugar, a eficácia da educação está relacionada com a atitude do indivíduo perante a realidade envolvente. Essas visões e crenças que serão formadas no aluno no processo educacional determinam seus valores de vida.

Os padrões de educação em pedagogia são levados em consideração ao modelar a situação educacional. O professor cria um certo esquema de ações que visam atingir o objetivo.

Princípios básicos da educação

A organização do trabalho educativo é feita com base em princípios uniformes; tanto os educadores quanto a escola devem segui-los.

Os padrões de educação são certas disposições que definem os principais padrões, contêm requisitos para o conteúdo de métodos e formas de trabalho. O processo educacional é baseado nos seguintes princípios:

1. Processo intencional. O professor seleciona certas áreas de trabalho educacional que correspondem ao objetivo principal - a formação de uma personalidade amplamente desenvolvida, pronta para a atividade laboral ativa e consciente. Os padrões de treinamento e educação são bem estudados por psicólogos e educadores,implicam trabalho estruturado, não permitem espontaneidade, caos.
2. A relação entre vida e educação. Os principais padrões do processo de criação na preparação das crianças para a vida em sociedade, viabilizam a participação na atividade laboral. Para este fim, um bloco separado é alocado em programas educacionais para o estudo de informações de história local, conhecimento de crianças com eventos políticos e sociais que ocorrem no país. Um professor talentoso, que conhece os padrões básicos do processo de criação, atrai as crianças para a vida pública, envolve-as em ações ambientais e patrióticas. Os encontros com a geração mais velha (veteranos, participantes da Segunda Guerra Mundial) contribuem para a formação de qualidades morais na geração mais jovem.
3. Harmonia entre comportamento e consciência na educação. O comportamento é a consciência em ação real. Cultivar tal relação é um processo complexo e controverso, porque é muito mais difícil formar as habilidades certas do que educar a consciência. Para lidar com essa complexidade, foram analisados os principais padrões de educação da personalidade e identificadas as direções mais importantes do desenvolvimento. O professor desenvolve em seus alunos imunidade às influências negativas, prontidão e capacidade de lidar com elas.
4. Educação no trabalho. O principal padrão da educação física é construído na relação com o desenvolvimento harmonioso do indivíduo. O trabalho é a única fonte de satisfação das necessidades espirituais e materiais, uma oportunidade para o desenvolvimento harmonioso.

Abordagem complexa do processo educacional

Os principais padrões do processo de educação e formação são os mesmos em todas as instituições de ensino. Existem diferenças apenas nas direções escolhidas como prioritárias em uma determinada escola, liceu, ginásio. Uma abordagem educacional integrada baseia-se na relação dialética entre processos sociais e fenômenos pedagógicos. A implementação desta abordagem implica a unidade de propósito, conteúdo, tarefas, métodos, formas e métodos de educação. Um lugar especial no desenvolvimento da personalidade de uma criança é ocupado pela relação da escola, família, sociedade e mídia.

Como um programa educacional é compilado

Existem certos requisitos para o conteúdo do programa educacional, eles são especificados nos regulamentos da instituição de ensino (carta escolar, descrição do trabalho do professor da turma).

Antes de começar a escrever um programa educacional, o professor da turma, juntamente com um psicólogo, estuda as características individuais dos escolares. Para fazer isso, as crianças recebem uma variedade de tarefas de teste, são oferecidas para encontrar a resposta para situações da vida. Simultaneamente à identificação do nível de desenvolvimento de cada criança, é realizada uma análise da formação da equipe de turma. Após a análise dos resultados, são identificados os problemas existentes na turma. O programa educativo criado pela professora visa eliminar os problemas identificados, desenvolver o potencial criativo de cada criança, desenvolver a equipa de turma, tendo em contaos principais padrões de educação educação. Ele estuda o professor da turma e as famílias de suas alas para ter uma visão completa de cada criança, o ambiente social em que ela está fora dos muros da escola.

Em seguida, o objetivo principal do programa educacional, as tarefas, as direções da atividade são formuladas. O programa também deve indicar os padrões gerais de ensino que serão utilizados pelo professor no trabalho. No planejamento temático, o professor indica as principais seções do trabalho, seu aspecto de conteúdo, bem como as formas de realizar a tarefa. O programa é acompanhado por uma lista de literatura metodológica, testes, atividades de desenvolvimento. Em seguida, o programa é considerado em uma reunião metodológica de professores de classe ou em um conselho pedagógico. Por maioria simples de votos, é tomada uma decisão sobre sua adequação (inadequação) para implementação no SO. Uma abordagem integrada do processo educacional leva em consideração os padrões básicos de criação dos filhos, as características individuais e etárias dos escolares. Se necessário, o professor faz alguns ajustes no programa, faz acréscimos. A relação da educação moral, mental, física, estética, laboral ajuda o professor a formar cidadãos de pleno direito do país.

Educação Patriótica

Um lugar especial em qualquer programa educacional é dado à formação de um sentimento de patriotismo entre os alunos. Aulas e grupos de cadetes apareceram em muitas instituições de ensino. Os cadetes são um modelo de honestidade, boas maneiras, coragem, amor à Pátria pelos seus pares.

Patriotismo é formado pela comunicação com a geração mais velha, estudando as tradições, costumes, história de sua região, país. Em muitas escolas, como parte da educação patriótica, foram criados museus escolares de folclore local. Os caras, juntamente com seus mentores, estão coletando material sobre graduados da escola que se tornaram participantes de várias operações militares. As informações coletadas são processadas, as exposições são feitas em sua base, as excursões são realizadas para professores e convidados da escola. O padrão de educação é a capacidade, com base em certos algoritmos e ações, de obter o resultado desejado - desenvolvendo harmoniosamente a personalidade. Sukhomlinsky observou que é impossível remover algum aspecto do sistema educacional. Caso contrário, perde o sentido, não vai dar conta do objetivo traçado antes dele.

Educação ambiental de escolares

Entre as áreas prioritárias está a educação ambiental de escolares. Esse interesse não é acidental, pois ao se comunicar com a natureza, os escolares desenvolvem as seguintes qualidades: amor pela natureza, respeito pelos seres vivos. O objetivo do programa é desenvolver a tolerância à vida selvagem. Entre as tarefas: a compilação de "caminhos ecológicos", o estudo da flora e fauna de uma determinada região, região, região. O professor envolve funcionários do departamento de ecologia das autoridades locais, professores de biologia, especialistas de parques nacionais.

Forma de Identidade

O principal padrão de educação é o desenvolvimento da individualidade de cada criança. Ao se comunicar com os colegas, a criança adquire as habilidades para trabalhar em equipe, tem a oportunidade de perceber suas necessidades, melhorar como pessoa. Os alunos têm a oportunidade de participar do autogoverno, para mostrar sua iniciativa. O professor desempenha o papel de mentor, orientador, observa como se desenvolvem as relações entre os membros da equipe de classe. A pedagogia humanista baseia-se numa combinação de rigor razoável e respeito pela personalidade do aluno. O professor não se permite declarações negativas que possam humilhar a dignidade do aluno, respeita sua dignidade. Uma abordagem individual é uma condição importante para uma educação de qualidade.

Conceito Nacional de Educação

Inclui os seguintes princípios:

• unidade do nacional e universal: domínio da língua nativa, formação do amor pela terra natal, povo, respeito ao patrimônio, cultura, tradições nacionais, costumes dos povos que habitam a Federação Russa;
• contabilização das características individuais, fisiológicas, anatômicas, psicológicas e nacionais de escolares;
• a ligação da educação com os ofícios e ofícios populares, a formação da unidade das gerações;
• criar condições ideais para liberar o potencial criativo dos alunos;
• democratização: o estilo autoritário de criação é abolido, a personalidade da criança é percebida como o mais alto valor social, o direito à liberdade, a manifestação da individualidade é reconhecida.

A combinação desses princípios garante o sucesso na definição de metas, objetivos, seleçãomeios, métodos, formas de educação.

O que determina a produtividade da educação

É influenciado por vários fatores. Antes de tudo, é necessário observar as relações que se desenvolveram na equipe. Entre o professor da turma e seus pupilos, são formadas relações que afetam a produtividade do processo. Conforme eles se comunicam, os caras formam visões, uma posição de vida. Se o professor não é uma autoridade, as relações educativas tornam-se negativas. O professor deve definir claramente um objetivo real para as crianças, juntamente com elas elaborar um algoritmo de ações pretendidas e analisar o resultado. A educação deve corresponder às realidades da vida moderna. Quando separado da prática, é difícil obter o resultado desejado, a educação será insustentável. Os caras estão profundamente decepcionados, convencidos da discrepância entre ações e palavras, vida e conhecimento teórico.

Conclusão

O quadro científico do processo educacional envolve uma descrição detalhada de todos os padrões que regem o processo de educação escolar. Os padrões pedagógicos desse fenômeno são um reflexo adequado da realidade objetiva, independente do sujeito, do processo educacional, que tem parâmetros estáveis em determinadas circunstâncias. Se o professor conseguir determinar tal padrão, ele traçará um plano ideal para sua atividade pedagógica e obterá o resultado desejado. Se as leis forem negligenciadas, todas as atividades do professor na educação da geração mais jovem serãotêm baixa produtividade. A primeira regularidade está na educação da criança apenas sob a condição de sua participação ativa. Do ponto de vista da psicologia, o processo educacional é um movimento ascendente incessante, exigindo novos e maiores esforços. Qualquer tarefa educacional envolve o início de uma determinada atividade. No desenvolvimento físico, são utilizados conjuntos de exercícios, para a formação moral de uma pessoa, é necessária orientação para os sentimentos de outras pessoas, o desenvolvimento intelectual é impossível sem atividade mental. Para criar um padrão, o professor deve monitorar a condição da criança, evitar sobrecarga e excesso de trabalho. Dosar diferentes atividades é uma verdadeira arte pedagógica, só os verdadeiros profissionais podem fazer isso.

O uso de situações de jogo, elementos de competitividade, abordagem individual e outras técnicas metodológicas garantem a criação de um modo de atividade suave para o aluno, ajuda a formar seu patriotismo, tolerância e determinação. Um bom professor pode ser considerado um professor que sabe organizar a atividade cognitiva ativa dos alunos, visando o pleno desenvolvimento de suas habilidades criativas e intelectuais.