Metodologia do desenvolvimento infantil: métodos populares, autores, princípio do desenvolvimento e idade das crianças

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:13

Imediatamente após o nascimento, um bebê é como uma lousa em branco. Ele absorve rapidamente todas as informações, lembra emoções, aprende a pensar, distinguir o bem do mal, etc. Mesmo aquelas crianças que não recebem muita atenção gradualmente se dissipam. No entanto, existem métodos pelos quais você pode tornar uma pessoa verdadeiramente inteligente. Uma criança inteligente consegue lidar com as tarefas diárias com muito mais facilidade. Qual método de desenvolvimento infantil escolher? Vale a pena explorar diferentes opções e dar preferência à mais adequada.

Desenvolvimento do bebê até um ano

Os pais amorosos, sem perceber, participam ativamente do desenvolvimento do bebê. Toques, beijos, um sorriso - tudo isso dá seus resultados. E não é necessário desde os primeiros dias escolher uma determinada metodologia para o desenvolvimento da criança. Poucas pessoas sabem que a manifestação de habilidades mentais nas migalhas dos primeiros dias de vida não depende dos pais. No pequeno cérebroOs seres humanos possuem certos mecanismos de cognição do mundo. Tudo o que as mamães e papais precisam fazer é criar um ambiente confortável para o desenvolvimento do bebê. A criança não deve estar com fome ou suja. Quando o desconforto aparece, os mecanismos voltados ao desenvolvimento do bebê deixam de funcionar. Qual é o interesse em conhecer o mundo se você quer comer?

Para que o desenvolvimento da criança ocorra plenamente, a mãe deve ajudar fisicamente o bebê. Assim que uma pessoa pequena começa a segurar a cabeça (perto de um mês e meio), ela deve ser apanhada com mais frequência, mantida na posição vertical. Assim, a criança aprenderá o mundo de diferentes ângulos. Mais perto do quarto mês de vida, os bebês já podem pegar os brinquedos sozinhos e estudá-los. Ao redor de uma pessoa pequena, deve haver o maior número possível de objetos seguros e brilhantes. Vale lembrar que o bebê vai querer provar o brinquedo. Portanto, é importante manter o quarto limpo.

A partir do sétimo mês de vida, há um rápido desenvolvimento mental das migalhas. A mãe deve aprender a avaliar o desenvolvimento da criança. Quase todas as crianças nesta idade são capazes de fazer a mesma coisa. Os desvios serão mínimos. No primeiro ano de vida do bebê, são recomendadas visitas mensais ao pediatra.

Espaço estreito limita o desenvolvimento mental de uma pessoa pequena. Não mantenha seu bebê em um berço ou cercadinho por muito tempo. Nas caminhadas, você também deve segurar o bebê nos braços com mais frequência, discutir o ambiente com ele. Na casa é necessário criar o ambiente mais confortável e seguro para o bebê. Não repreenda o bebêjogando brinquedos. Este é um elemento normal do desenvolvimento mental completo.

Método de Nikolai Zaitsev

Quando um bebê completa 12 meses, já é possível participar ativamente do processo de seu desenvolvimento mental. Se considerarmos os métodos de desenvolvimento de crianças de 1 ano, você deve prestar atenção à opção oferecida por Nikolai Zaitsev. A forma como o desenvolvimento mental dos bebês envolve o uso de recursos visuais. São várias cartas e cubos representando letras, números, frutas, animais e objetos.

O método de Zaitsev baseia-se no fornecimento sistêmico de material em pequenas porções. A educação da criança se dá na forma de um jogo. Na maioria das vezes, essas lições não incomodam as crianças e trazem grande prazer. Se o bebê estiver cansado, é recomendável interromper as aulas. A percepção fisiológica do material deve ser de alto nível.

Graças ao método de Nikolai Zaitsev, as crianças aprendem a falar muito rapidamente e a ler já perto dos três ou quatro anos. A ideia principal é que o elemento elementar da fala é um par de letras (armazém). Nikolai Zaytsev sugeriu retratar esses armazéns em cartões ou nas faces de cubos coloridos. Por um princípio semelhante, aprende-se a contar. As linhas numéricas são representadas em cartas e dados.

O método de desenvolvimento infantil de Nikolai Zaitsev tem um grande número de vantagens. Toda criança com quem se envolve regularmente começa a ler rapidamente, aprende a contar antes mesmo de frequentar uma pré-escola. Além disso, as crianças desenvolvem o pensamento criativo, os talentos são descobertos. Os caras temquem estuda de acordo com o método Zaitsev desenvolve a memória visual, eles memorizam facilmente poemas.

Este esquema de desenvolvimento tem suas desvantagens. As aulas não levam em consideração a motricidade fina das mãos. Mas isso é muito importante na fase de preparar a mão de uma criança para escrever. As crianças realmente aprendem a ler e contar rapidamente. Neste contexto, as crianças seguem um programa acelerado. Nas séries elementares da escola, essas crianças não se interessam em aprender. Portanto, é importante considerar outros métodos de desenvolvimento intelectual da criança.

Método Glenn Doman

Glen Doman é um cientista americano que desenvolveu uma metodologia única para o desenvolvimento inicial das crianças. É interessante que nenhum método de melhora mental de bebês nos primeiros anos de vida tenha causado tanta controvérsia. Pela primeira vez, esse método de desenvolvimento infantil começou a ser usado em meados dos anos 40 do século passado. Glen Doman era um jovem médico militar que era estagiário no Institute for Accelerated Child Development. O especialista chegou à conclusão de que, ao estimular as áreas "adormecidas" do cérebro com estímulos externos, é possível acelerar significativamente o desenvolvimento mental da criança.

Inicialmente, a técnica foi testada em crianças doentes (com exceção das cegas). As crianças receberam cartões com grandes pontos vermelhos. Mais tarde, os cartões de palavras começaram a ser usados. A aula não durou mais que cinco minutos. Após um mês de aulas regulares, as crianças, que não haviam falado anteriormente, proferiram suas primeiras palavras. As crianças mais velhas aprenderam rapidamente a ler e contar.

O objetivo da metodologia de desenvolvimento infantil é estimular as habilidades mentais. Graças às aulas, as crianças consideradas mentalmente retardadas rapidamente alcançaram seus colegas. Além disso, as aulas ajudam a se desenvolver mais rápido e fisicamente. As crianças que são treinadas de acordo com o método Doman começam a realizar truques complexos de ginástica e têm outras conquistas esportivas. O cientista provou que o corpo humano, mesmo nos primeiros anos de vida, tem um grande potencial.

O desenvolvimento da atenção é muito fácil. A técnica é adequada para crianças de qualquer idade. Mas quanto mais cedo você começar a praticar, melhor será o resultado. O cientista provou que o cérebro só cresce quando funciona. Os cartões Doman podem ser usados desde o nascimento. Até os três anos de idade, o cérebro se desenvolve mais ativamente. Dos três aos seis anos de idade, a atividade cerebral diminui significativamente. No entanto, isso não significa que as aulas devem ser interrompidas. O bom é que os próprios pais podem cuidar do bebê. Não há necessidade de envolver especialistas.

A desvantagem é que este método de desenvolvimento infantil mostra alta eficiência apenas em tenra idade. Após três anos, outras opções devem ser consideradas.

Método Cecile Lupan

De que outra forma você pode conduzir o desenvolvimento inicial de crianças até um ano? Existem diferentes métodos. As obras de Cecile Lupan, uma jovem mãe que decidiu não confiar a criação de seus bebês a estranhos, merecem atenção especial. Cecile se afastou dos rígidos princípios de Doman. A mulher tinha certeza de que o desenvolvimento do bebê deveria ser interessante e versátil. InicialmenteA própria Cecile Lupan usou a técnica Doman para desenvolver sua filha. No entanto, logo a jovem mãe percebeu que o processo de aprendizagem deveria ser ajustado.

Qual deve ser o desenvolvimento inicial das crianças até um ano? Qualquer método pode ser escolhido. No entanto, é importante que apenas pessoas próximas realizem aulas com o bebê. Nem um único professor qualificado nos primeiros meses de vida será capaz de dar ao bebê o mesmo que a mãe ou o pai. O segundo ponto importante: aprender é um jogo emocionante. As aulas devem ser interrompidas antes mesmo que o bebê mostre sinais de excesso de trabalho. Usando sua experiência (Cecile é uma atriz profissional) e conhecimento, a mulher desenvolveu atividades interessantes durante as quais as crianças puderam se desenvolver mental e fisicamente rapidamente. A jovem mãe testou a técnica em seus filhos.

O princípio básico é este: aprender deve ser divertido. Além disso, Cecile sugere que a superproteção seja abandonada. As crianças devem aprender a resolver seus próprios problemas por conta própria. Não devemos esquecer os sentimentos. Os cientistas há muito provaram que as crianças que são abraçadas e beijadas regularmente desenvolvem-se significativamente melhor mental e fisicamente.

A técnica de Cecile Lupan é indicada para bebês desde o nascimento até os cinco anos de idade. A comunicação próxima entre bebês e pais mostra muito rapidamente bons resultados. Infelizmente, muitos pais dão pouca atenção à comunicação cognitiva sincera, não querendo responder “perguntas estúpidas”. Mas este é o principal erro que impede o desenvolvimento completo das crianças.

O método mostra resultados muito bons. No entanto, você precisa estar preparado para o fato de que a criança terá que dedicar muito tempo. Esta forma de desenvolvimento inicial não é adequada para pais autoritários e temperamentais.

Pedagogia Waldorf

Se considerarmos os métodos de desenvolvimento das crianças em idade escolar, você deve prestar atenção em primeiro lugar a esta opção. A conclusão é que, ao ensinar, é necessário, antes de tudo, focar na personalidade de uma criança em particular. Não há truques especiais aqui. Aprender é apenas a vida real de uma criança em um ambiente familiar confortável.

A pedagogia Waldorf foi fundada pelo cientista Rudolf Steiner, que deu atenção especial ao desenvolvimento das crianças em idade escolar. Em 1907, foi publicado A Educação da Criança. Aqui, pela primeira vez, foram revelados princípios eficazes de ensino. Em 1919, Rudolph dirigiu um jardim de infância e depois uma escola para os filhos dos funcionários da fábrica Waldorf-Astoria. Daí o nome da técnica.

Rudolf Steiner foi um dos primeiros a notar que a infância é um período especial na vida de cada pessoa. Se uma criança permanecer “pequena” o maior tempo possível e viver em um ambiente familiar confortável, será muito mais fácil para ela se adaptar à vida adulta no futuro. A metodologia de Steiner é baseada no respeito à infância. Cada criança se desenvolve em seu próprio ritmo. A principal tarefa é o desenvolvimento de habilidades naturais. Toda criança deve acreditar em si mesma - e ela terá sucesso.

Se considerarmos os métodos de desenvolvimento das crianças pequenasidade escolar, também vale a pena levar em conta o trabalho de Rudolf Steiner. Ele prestou atenção especial à organização do espaço da criança. Uma criança nos primeiros anos de escola pode desenvolver-se perfeitamente se nada suprime sua liberdade. Por isso, nas escolas que realizam treinamentos segundo o princípio de Steiner, além das carteiras e lousas, há brinquedos de pelúcia, cantinho de desenho, caixas com designer.

Brinquedos Rudolf Steiner deu uma atenção especial. Objetos duros com cantos afiados não são aceitos. A preferência é dada aos brinquedos feitos de materiais naturais. O designer de madeira ou a boneca auto-costurada são especialmente populares.

Brincar livre é a principal atividade da criança. Ao mesmo tempo, as crianças Waldorf não têm regras. Eles jogam o quanto quiserem e o que quiserem. Os professores monitoram apenas a segurança dos alunos.

Desenvolvimento musical da criança

Acredita-se que um bebê que percebe a música corretamente desde cedo aprende a ler e contar mais rápido, desenvolve-se bem fisicamente. Existem vários métodos de desenvolvimento musical das crianças. As obras de Sergei e Ekaterina Zheleznova são muito populares. O casal tem uma formação pedagógica e musical. Graças ao formulário do jogo, os metodologistas fornecem às crianças informações importantes. Ao mesmo tempo, as aulas são selecionadas de acordo com as características da idade do bebê. O mais popular é o método de desenvolvimento de uma criança de 4 anos. Acredita-se que nessa idade as habilidades mentais são fortalecidas mais rapidamente através do jogo.

O segundo princípio da técnica "musical" -as crianças devem ser ensinadas através da atividade física. Enquanto se move ao som de uma música brilhante, a criança recebe emoções positivas, áreas “adormecidas” do cérebro abertas. Após essa atividade física, qualquer informação é absorvida muito mais rapidamente.

Todas as aulas são realizadas ao som da música de forma lúdica. O professor ou os pais mostram ao bebê certos movimentos. Neste caso, o próprio aluno decide se vai repetir ou não. Ninguém está forçando ninguém. A técnica dos Zheleznovs permite que as crianças desenvolvam servos musicais e ritmo. Como resultado da interação com vários objetos, as habilidades motoras finas das mãos se desenvolvem perfeitamente. O contato próximo com sua mãe permite que você acelere o processo de desenvolvimento mental e físico de alta qualidade.

As aulas são indicadas para quem está considerando métodos de desenvolvimento inicial de crianças de 3 anos. No entanto, você pode começar a preparar seu bebê muito mais cedo. Mesmo crianças de um ano podem se mover perfeitamente ao ritmo da música.

Método Nikitin

Esse método de desenvolvimento para crianças a partir de 6 anos causou muita controvérsia, apesar de usar princípios simples que estão disponíveis para qualquer família. A metodologia de desenvolvimento inicial foi desenvolvida pelos cônjuges Nikitin - Boris e Elena. Os professores usaram os princípios escolhidos no processo de criar suas próprias famílias. Muitos professores usam o método Nikitin hoje. No entanto, há quem considere esta forma de aprendizagem limitada, não adequada para muitas famílias.

Filhos dos cônjuges Nikitin desde a primeira infância desenvolvidosindependência. Eles aprenderam com seus próprios erros, ganharam experiência. Estava completamente fora do caráter da sociedade daquela época. Para surpresa de outros, as crianças Nikitin apresentaram excelentes resultados. O nível de seu desenvolvimento correspondia ao nível das crianças que eram mais velhas de 3 a 5 anos. Mesmo antes de ir para a escola, as crianças aprendiam a escrever e ler. A técnica também contribuiu para o desenvolvimento físico ativo das crianças.

Nikitins tinham certeza de que a maioria dos adultos escolhe a abordagem errada em questões de comunicação com uma criança. Cuidar de um bebê se resume às necessidades diárias. Os pais apenas certificam-se de que a criança está alimentada e vestida. E o processo de aprendizagem acontece por si só. Ao mesmo tempo, os pais participam indiretamente do desenvolvimento da criança, ajudam-na, orientam-na na direção certa. O princípio básico: uma pessoa pequena pode fazer absolutamente tudo. Ao mesmo tempo, ele também é responsável por suas ações. Os pais discutem a situação atual com a criança, ajudam-na a tirar uma conclusão.

De acordo com o método Nikitin, os pais devem estimular a liberdade da criatividade. As crianças são livres para escolher o que e quanto fazer. A proximidade com a natureza também é incentivada. As crianças no ambiente natural desenvolvem-se bem e adoecem menos. É dada especial atenção ao desenvolvimento físico. As crianças que se desenvolvem de acordo com o método Nikitin, via de regra, frequentam várias seções (escolha por conta própria).

Escola dos Sete Anões

Quase todos os métodos de desenvolvimento da fala de crianças pré-escolares podem ser aplicados com sucesso em casa sematraindo especialistas. A Escola dos Sete Anões não é exceção. Esta é uma série de livros ilustrados, graças aos quais toda criança pode se desenvolver perfeitamente mentalmente. A vantagem é que os livros educativos têm temas diferentes (“na loja”, “no circo”, “passeio”, etc.), então as crianças quase nunca ficam entediadas. Crianças com pais examinam livros, discutem o que viram. Assim, o vocabulário é rapidamente reabastecido, a memória é treinada.

Os especialistas observam que vale a pena prestar atenção na "Escola dos Sete Anões" para aqueles que estão considerando métodos para o desenvolvimento de crianças a partir de 1 ano de idade. Durante esse período, observa-se o desenvolvimento mais ativo das regiões cerebrais responsáveis pela memória e pela fala. É até os dois anos que as crianças formam a base da percepção da realidade.

Não existe um único autor da "Escola dos Sete Anões". Ao criar livros instrutivos, foram utilizados elementos de outras técnicas populares. Assim, as crianças percebem visualmente a imagem, ouvem as informações que a mãe diz, tentam imitar os personagens principais da história. Desta forma, o bebê se desenvolve mentalmente, fisicamente e emocionalmente.

A vantagem é que tais aulas podem ser realizadas desde o nascimento. Além de imagens brilhantes e histórias interessantes, os livros contêm tarefas emocionantes que as crianças ficam felizes em completar. Há também prêmios de incentivo para a execução correta na forma de adesivos brilhantes. Para cada idade, um livro em desenvolvimento é selecionado individualmente (há uma instrução especial).

Método Maria Montessori

Existem muitos métodos para diagnosticar o desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar. Se o bebê está atrasado em relação aos seus pares, você deve marcar uma consulta com um especialista. É possível que você tenha que trabalhar com um professor. Muitas pessoas preferem desenvolver suas alas usando o método Maria Montessori. Ela criou seu próprio sistema de educação. O método de desenvolvimento de uma criança de 4 anos ou mais ajuda as crianças a começar a ler, escrever e contar mais cedo. No entanto, hoje, as escolas de desenvolvimento inicial estão abrindo cada vez mais vezes, nas quais até bebês de um ano podem estudar com suas mães.

A essência do método é que cada criança pode explorar o mundo por conta própria. Os adultos precisam apenas de um pequeno empurrão. O professor apenas cria um ambiente especial no qual uma pessoa pequena pode se desenvolver plenamente. Dentro de casa, vários materiais atraentes estão disponíveis abertamente - tintas, cubos de madeira, água. Dessa forma, cada bebê se desenvolve no seu próprio ritmo, fazendo exatamente o que quer.

A tarefa de um professor que trabalha de acordo com o sistema Montessori é considerar a individualidade de uma determinada criança por trás das brincadeiras. Como mostra a prática, nem todos têm paciência para se engajar nesta técnica. No entanto, aqueles que vão até o fim, conseguem alcançar resultados realmente bons. O educador é apenas um observador interessado que só zela pela segurança da criança.

Nos grupos Montessori, crianças de diferentes faixas etárias podem estudar ao mesmo tempo. E esta é outra vantagem. caras mais jovensimitem os mais velhos e as crianças adultas se sintam responsáveis por seus colegas.

Tem uma técnica e suas desvantagens. Na maioria das vezes, a criança é deixada a si mesma, não há role-playing e jogos ao ar livre. Além disso, após a atmosfera democrática prevalecente nos grupos Montessori (tudo é possível aqui), as crianças têm muita dificuldade em se acostumar com escolas e jardins de infância padrão. A técnica também pode ser adequada para crianças tímidas. Essas crianças não poderão pedir ajuda se algo não der certo para elas.

Benefícios e malefícios do desenvolvimento inicial

Existem muitos métodos para diagnosticar o desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar. Quando uma criança entra no jardim de infância, psicólogos e professores qualificados trabalham com ela. Os especialistas concordam que as crianças se desenvolvem bem em equipe e não há necessidade de estimulação adicional da atividade mental.

Vale a pena fazer um trabalho extra com uma criança? Preciso de um método especial para o desenvolvimento da fala de crianças pré-escolares? Como criar seu bebê, todo mundo decide por si mesmo. No entanto, deve-se entender que o desenvolvimento acelerado também não é benéfico. As crianças que já nos primeiros anos dão um passo mais rápido que seus pares (podem ler e escrever muito mais cedo), posteriormente fazem contatos ruins. Muitos desses caras se tornam párias. Afinal, eles são diferentes dos outros.

No entanto, não há necessidade de ir a extremos e deixar o desenvolvimento da criança ao acaso. Passatempo conjunto, atenção e amor são os melhores elementos da existência plena de uma criança em qualquer idade.