Experimentação infantil no jardim de infância: o que é?

2025 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2025-01-22 18:05

Uma criança móvel e ativa de 4-5 anos faz cerca de 400 perguntas por dia. E nem todas as perguntas podem ser respondidas para que o bebê entenda. Para isso, há a experimentação infantil no jardim de infância. Por que o vento sopra? Por que as coisas caem em vez de subir? Por que o gelo é sólido e a água não? Essas e outras perguntas podem ser respondidas, ou você pode realizar um experimento com a criança, durante a qual ela mesma verá os padrões com seus próprios olhos.

Por que introduzir a experimentação infantil na pré-escola?

Quão útil é a experimentação das crianças no jardim de infância? Em primeiro lugar, as crianças têm contacto com os objetos, o que lhes permite compreender as suas qualidades e propriedades. Em segundo lugar, a atividade experimental desperta ainda mais curiosidade, abre um mundo novo para a criança, cheio de maravilhas e mistérios. Em terceiro lugar, as crianças aprofundam seus conhecimentos sobrenatureza - vivos e inanimados, eles expandem seus horizontes, aprendem a pensar, observar fenômenos, analisar e tirar conclusões. E, claro, a experimentação das crianças no jardim de infância faz com que as crianças sintam que descobriram algum fenômeno por conta própria, o que naturalmente afeta sua auto-estima.

Tipos de experimentos na instituição de ensino pré-escolar

A experimentação pode ser demonstrativa e frontal.

1. A observação demonstrativa é um tipo de atividade em que o objeto de observação é um só, é com um professor que conduz e demonstra a experiência para as crianças. Esse tipo tem seus prós e contras, mas a iniciativa pessoal e o envolvimento das crianças são minimizados. Somente se o bebê já estiver interessado em atividades experimentais, ele observará cuidadosamente o andamento do experimento. Caso contrário, o grupo pode reagir passivamente.
2. A observação frontal é um tipo de atividade em que há vários objetos, e eles ficam nas mãos das crianças. Claro que este tipo de experimentação é mais adequado para ativar o trabalho de todas as crianças, para despertar o seu interesse e curiosidade. No entanto, pode ser difícil para um professor acompanhar todo o grupo: a velocidade de trabalho das crianças é diferente, existe o risco de não cumprimento das regras de segurança, etc. Portanto, é melhor que vários professores estejam presentes na observação frontal.

Como projetar um cantinho de experimentação no jardim de infância?

A questão não é ociosa, porqueo canto deve ser projetado de acordo com as regras de segurança e, ao mesmo tempo, despertar o interesse das crianças. Então, no seu canto, abra espaço para:

• Exposição permanente. Aqui você pode armazenar itens raros (pedras, conchas, cristais). Você pode adicionar o melhor artesanato para crianças.
• Dispositivos. Com base no seu plano de trabalho, deve haver as coisas necessárias (pipetas, frascos, cordas, funis, garrafas plásticas, etc.) para proporcionar experimentação interessante e produtiva no jardim de infância.
• Esquemas. Prepare lembretes para as crianças para que elas saibam com o que estão lidando (por exemplo, "Água" sobre as propriedades da água, "Ar", etc.). Os lembretes devem ser coloridos e compreensíveis para as crianças.
• Materiais (naturais, não naturais, não estruturados).
• Local para experimentos.

Como escolher experiências de acordo com a idade das crianças?

O grupo mais jovem não deve fazer experimentos difíceis com objetos de vidro, microscópio, etc. Apresente-os ao ar (experiências “Pegamos ar” usando balões, “Eu vejo ar” com um canudo e um copo de água), vento (“O que é vento?”), ímãs, água (experiência “Afundar - não se afogar”, “A água muda de cor?” usando tintas). Lembre-se de que a experimentação das crianças no jardim de infância é uma forma de despertar o interesse pela ciência, portanto, quão brilhantes e interessantes serão seus experimentos, depende de como a criança cresce!