Desenvolvimento de crianças de 3 a 4 anos: características, normas, programas e métodos

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:16

Dia a dia, o bebê está ficando mais esperto. Ele sabe e sabe muito. Depois de um ano, graças às habilidades de andar, o mundo ao redor da criança se torna mais acessível e interessante. Aos dois anos, a criança já pode ajudar a mãe, comer sozinha, vestir algumas coisas e muito mais. O que acontece depois? Qual é o desenvolvimento das crianças de 3 a 4 anos?

Adulto de três anos

Nesta idade, a criança está pronta para dominar habilidades que exigem boa coordenação de movimentos. Por exemplo, você pode ensiná-lo a andar de triciclo, esquiar e patinar, aprender a nadar, jogar futebol. O desenvolvimento mental de crianças de 3 anos exige tarefas complicadas e o máximo de informações possíveis para a idade.

As características do desenvolvimento das crianças de 3 anos estão associadas à ida da mãe ao trabalho e à ida ao jardim de infância, bem como à "crise dos três anos". Ao mesmo tempo, este é o momento do nascimento das fantasias e da consciência de si mesmo como pessoa. A criança quer se mostrar adulta e defende sua opinião com muito zelo. As marcas são teimosia, obstinação e negação. A criança se recusa a comer, dormir, limpar depois de si mesma, birras ocorrem frequentemente. A criança ainda é incapaz de controlar a manifestação das emoções e, portanto, ela mesmasofre de manifestações excessivas deles.

Jardim de Infância também tem impacto no desenvolvimento das crianças de 3 anos. A criança é forçada a se adaptar às exigências dos educadores, observar um regime mais rigoroso e também estabelecer relações com outras crianças. Portanto, a tarefa dos pais é encontrar um "meio de ouro" na comunicação e na criação de seus filhos, levando em consideração a complexa carga psicológica.

Crianças de 4 anos

Com base na média do que uma criança deve ser capaz de fazer nessa idade, as seguintes habilidades podem ser distinguidas:

1. Nomeie as formas geométricas e compare-as com os objetos ao redor.
2. Dê um nome aos objetos e classifique-os em grupos (móveis, animais, veículos, etc.).
3. Conheça as características de algumas profissões.
4. Ser capaz de navegar no espaço (distinguir entre "direita", "esquerda", "à frente" e assim por diante).
5. Para poder comparar objetos por parâmetros de magnitudes.
6. Ser capaz de colorir desenhos sem ultrapassar as linhas.
7. Encontre o item que f alta na linha.
8. O desenvolvimento da fala de crianças de 4 anos já permite recontar o conteúdo dos contos de fadas.
9. Determine as estações, os dias e também diferencie os fenômenos climáticos.
10. Ser capaz de compor a descrição de um item a partir de várias frases.

Os conhecimentos e habilidades listados são calculados em média. Algumas crianças já têm essas habilidades antes dos quatro anos, outras um pouco mais tarde, mas todas essas são variantes da norma.

Desenvolvendo atividades em casa

O desenvolvimento das crianças de 3 anos é acompanhado de exercíciospara melhorar as habilidades motoras finas e grossas. Graças a esse tipo de ocupação, ocorre a formação bem-sucedida do cérebro. A modelagem é um exemplo ideal de exercício. Tendo ensinado uma criança a fazer bolas e salsichas, você pode criar vários itens diferentes sobre qualquer assunto. Por exemplo, mofo legumes e frutas, o que ajudará a consolidar o conhecimento sobre eles, bem como desenvolver os dedos. Uma criança de 3 anos ficará feliz em deixar objetos em recipientes ou encontrá-los em um recipiente de grãos, massas, sementes.

Se a criança já fala bem, então você pode levá-la para descrever as imagens em livros e revistas. Esta técnica é usada com sucesso em uma caminhada. Por exemplo, perguntando periodicamente: “O que meu tio está fazendo?”, “O que está nas mãos da minha tia? Onde ela está indo? A criança está feliz em participar de jogos de role-playing. Por exemplo, ele colocará um urso para dormir com prazer, se tornará um construtor e construirá uma torre, ou se tornará um cabeleireiro e fará o cabelo de uma boneca. O desenvolvimento da fala de crianças de 3 anos segue seu próprio ritmo, mas os pais conseguem acelerá-lo.

Desenvolvendo atividades em casa com uma criança de quatro anos

As técnicas de escultura e pintura estão ficando mais complicadas. Uma criança pode ser ensinada a desenhar figuras, delinear figuras, trabalhar com um estêncil. Além da plasticina, é usada argila, a partir da qual são criadas composições sobre vários tópicos. Para a aplicação, a criança já pode recortar as formas necessárias.

O desenvolvimento de uma criança aos 4 anos é acompanhado por operações matemáticas simples - adição e subtração. Para melhor assimilação, usam fósforos, paus, dedos, ou seja, todos os meios improvisados. O desenvolvimento da fala de crianças de 4 anos é acompanhado por exercícios de memorização de sílabas.

Programa de desenvolvimento infantil de 3 a 4 anos

Alguns pais preferem trabalhar com seus filhos de acordo com um plano, ao invés de um estilo livre. O programa padrão de aulas de desenvolvimento para esta faixa etária contém os seguintes itens:

1. Exercícios para desenvolver uma cultura sonora de fala.
2. Habilidades de leitura.
3. Explorando o mundo exterior.
4. Atividades criativas (desenho, modelagem, aplicações).
5. Ações matemáticas.
6. Desenvolvimento musical.

Vamos nos deter em cada ponto com mais detalhes.

Cultura do som

Nesta área, a criança aprende a pronunciar certos sons corretamente. Mais perto dos 4 anos, eles são ensinados a escrever as letras que os denotam em um caderno. Claro, as notas serão difusas, mas esses exercícios contribuem para o desenvolvimento de habilidades motoras finas e o trabalho da mão. Tarefas de articulação estão envolvidas no processo, que se tornam muito mais difíceis. As crianças memorizam muitos poemas, canções de ninar, canções, reabastecendo assim seu vocabulário e fortalecendo suas habilidades de fala.

Explorando o mundo ao nosso redor

Os exercícios visam o estudo dos fenômenos naturais, a assimilação da diferença entre as estações e as características da ecologia. Por exemplo, ao observar aves migratórias no outono, a criança é apontada como um dos sinais da estação. Ao mesmo tempo, eles introduzem os nomes de pássaros que voam para climas mais quentes e aqueles que permanecem no inverno. Ao observarclima, diferentes adjetivos e verbos são usados, enriquecendo assim a fala da criança. Por exemplo, na rua pode ser chuvoso, ensolarado, ventoso, e a chuva pode chuviscar, bater, derramar. Caminhando, preste atenção às árvores e arbustos, sua aparência, nomes. Vários artesanatos são feitos de materiais naturais. Aos 4 anos, a criança já deve nomear as cores principais e alguns tons, encontrá-los nos objetos ao redor. Será útil prestar atenção às regras da estrada. O desenvolvimento das crianças de 3 a 4 anos está avançando em ritmo acelerado. Uma criança aprende bem informações interessantes, especialmente se for apoiada por exemplos do mundo ao redor.

Ensino de Matemática

Aos três anos de idade, uma criança domina com sucesso formas geométricas e formas diferentes. Aos 4 anos, as aulas se tornam mais complicadas, a criança é capaz de agrupar objetos de acordo com diferentes sinais externos (por cor, tamanho). A criança aprende os conceitos de "menor", "maior", "igual" nos meios disponíveis. É bom contar até três. O desenvolvimento matemático de uma criança aos 4 anos se manifesta na capacidade de realizar ações elementares de contagem. Direções espaciais básicas são fáceis de ensinar no jogo, por exemplo, escondendo um brinquedo e dando certas instruções (“Vá em frente, vire à esquerda…”). Aos quatro anos, uma criança pode determinar o que começa mais cedo, o que mais tarde. Por exemplo, a manhã vem primeiro, depois o dia, depois a tarde e a noite.

Desenvolvimento da Fala

Uma criança de 3 anos é capaz de memorizar pequenas rimas, cantar junto. Os pais ensinam o alfabeto, preparam uma mão paracarta. Mais perto de quatro anos, você pode começar a aprender sílabas, tente ler os primeiros livros simples. Nessa idade, a criança se lembra de enigmas, provérbios e ditados.

O desenvolvimento normal da fala em crianças de 4 anos se manifesta na composição de frases de 5 a 6 palavras. A criança muitas vezes faz perguntas: “Por quê?”, “De onde?” Ele está interessado em tudo e precisa saber tudo. Para que o desenvolvimento da fala de crianças de 3 a 4 anos ocorra em ritmo acelerado, os pais precisam responder a todas as perguntas da criança, mas em uma linguagem acessível a ela.

Desenvolvimento através da criatividade e instrumentos musicais

A partir dos quatro anos, uma criança pode desenhar com muitas ferramentas. Se um bebê de três anos não sente claramente a borda da imagem, o mais velho já está tentando não ultrapassar os limites e usa muitas cores. Uma criança aos 4 anos já é capaz de recortar figuras para apliques, colando-as em composições tridimensionais. Aos três anos, a criança esculpe bolas e salsichas e, um ano depois, é capaz de conectar os palitos em um anel, criar formas bizarras que lembram personagens de contos de fadas. A partir dos três anos, a fantasia começa a se manifestar ativamente, aos quatro anos já está incorporada em desenhos e em jogos com plasticina.

Quanto ao desenvolvimento musical, é importante ensinar a ouvir música e descrever seu caráter (triste ou alegre, rápido ou lento). É necessário sustentar o desejo da criança de cantar e dançar. Você pode introduzir instrumentos musicais e os sons que eles fazem, bem como a diferença no som das notas.

Métodos de Desenvolvimento Infantil

Existem vários cenários de autores para aulas de desenvolvimento acelerado. Muitos pais duvidam dos benefícios do uso de exercícios de desenvolvimento, argumentando que é prejudicial, eles ainda serão ensinados no jardim de infância e na escola. Mas qualquer conhecimento, especialmente obtido discretamente durante o jogo, não será supérfluo. Considere as técnicas de desenvolvimento infantil mais usadas:

1. programa do Nikitins. A principal regra de trabalho de acordo com este método é, em primeiro lugar, a liberdade na sala de aula. As crianças podem brincar sem limites com o objeto ou jogo de que gostam, combinando diferentes tipos de atividades. Em segundo lugar, o apartamento deve ter um ambiente esportivo, é dada atenção especial ao endurecimento. Em terceiro lugar, os pais devem participar das brincadeiras das crianças e, mais importante, da vida da criança. Você não pode pressionar as crianças, mas deve se concentrar no desejo e no bem-estar delas. Os professores se concentraram nas condições "principais" de desenvolvimento.
2. Método de Maria Montessori. O principal postulado do professor é despertar o interesse da criança em ações com o assunto, e não forçá-lo. A base do programa é colocada em uma abordagem individual para a criança. Ao planejar as aulas, eles são guiados pelo que o bebê gosta e o que não gosta. A criança realiza os exercícios sozinha, ocasionalmente recorrendo à ajuda de um professor.
3. Método de Glenn Doman. O professor tem um papel importante no aperfeiçoamento físico da criança, sem o qual, em sua opinião, “não haverá intelecto desenvolvido”. O desenvolvimento da fala de crianças de 3 a 4 anos começa com a exibição de um conjunto de cartões nos quais as palavras são escritas inteiramente. criança durantepor um curto período de tempo eles mostram um conjunto de cartões, nomeando o que está escrito. O bebê também adquire habilidades de contagem com a ajuda de cartões que mostram um número diferente de pontos. Nesse caso, é necessário nomear o número de pontos, trocando rapidamente os cartões. Da mesma forma, a criança é introduzida ao conhecimento no campo da arte, história, música e assim por diante.

A escolha da metodologia fica a critério dos pais. O desenvolvimento das crianças de 3 a 4 anos é sempre acompanhado por um grande número de dúvidas e curiosidades. Os pais podem não seguir um plano de aula específico. O principal é ser uma fonte aberta de informações para a criança, além de participar ativamente de sua vida.