Momentos do regime no jardim de infância. Atividades educativas em momentos de regime

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:14

A criança precisa de uma rotina diária? Quase todos os pais fazem essa pergunta. E aqui as opiniões divergem:

• alguém acha que é necessário focar no relógio biológico da criança;
• alguém, pelo contrário, é de opinião que desde a infância é necessário ditar à criança os principais momentos do regime que a habituarão à rotina diária necessária.

Por que uma criança precisa de modo

A rotina diária de uma criança é muitas vezes baseada na dieta. As crianças se acostumam com o fato de que de manhã levantam, tomam banho, tomam café da manhã, estudam ou caminham, depois jantam, descansam e assim por diante até que as luzes se apaguem. Se essa separação não existir, começam os problemas com a comida, porque a criança pode fazer um lanche a qualquer momento com iogurte, pão e frutas. Como resultado, ele não sente fome, o que é necessário para uma refeição completa.

É interessante que, muitas vezes, em uma família onde as refeições do regime não são observadas, os pais não se preocupam em observar a rotina diária como um todo. Isso leva ao fato de que a hora de acordar e adormecer é sempre diferente, o sono diurno é um fenômeno inconstante.

Crianças são comprovadamente conservadoras. Eles se sentem muito mais calmos quando sabem que seusesperando o próximo momento e reagindo exageradamente às mudanças nas atividades planejadas.

O comportamento das crianças que não têm uma rotina diária é caracterizado por frequentes explosões emocionais na forma de birras por qualquer motivo, seu nível de agressividade e conflito pode aumentar. É difícil colocar os bebês para dormir à noite. Se ele acordou tarde, portanto, ele não descansa durante o dia. O sistema nervoso fica sobrecarregado, como resultado, é difícil para a criança se reajustar e dormir tranquilamente.

Para evitar que isso aconteça, é melhor seguir um determinado cronograma, mesmo que não seja muito rigoroso.

Outro argumento de peso a favor do regime

Às vezes os pais ficam satisfeitos com uma vida assim quando a criança é livre para tomar suas próprias decisões. No entanto, os problemas começam quando chega a hora de ir para a pré-escola. Os momentos de regime no jardim de infância são rigorosamente observados e será muito difícil para uma criança se adaptar se não estiver acostumada a eles.

Por isso, os pais são fortemente aconselhados a se familiarizarem com a rotina diária na instituição de ensino pré-escolar e organizarem o seu dia com antecedência o mais próximo possível do horário do jardim de infância. Isso facilitará a vida da criança enquanto ela se acostuma com o novo ambiente.

Vida no jardim de infância

Os momentos de regime numa instituição de ensino pré-escolar (instituição de ensino pré-escolar ou jardim de infância) são organizados de forma a que as crianças tenham sempre tempo para jogos ativos, aulas e bom descanso. Quase todos os jardins de infância públicos seguem regras gerais paraagendando o dia.

Há um tempo de atividade livre para jogos independentes, e parte da caminhada é destinada a eles.

No verão, as atividades educativas em momentos sensíveis mudam um pouco, porque muitas excursões a museus, visitas a teatros, zoológicos e outros eventos fora da instituição estão planejadas para esse período.

A hora da refeição no jardim de infância é quase a mesma em todos os lugares. Em algumas pré-escolas, as crianças recebem frutas e sucos como um segundo café da manhã.

Na hora da soneca, as crianças dormem ou deitam tranquilamente em suas camas. O tempo de descanso diurno varia de 2 a 3 horas.

Naturalmente, os momentos de rotina no grupo mais jovem serão um pouco diferentes da rotina diária no sênior ou preparatório.

Como começa a manhã?

Pela manhã, a professora leva a criança ao grupo. Ao mesmo tempo, ele deve prestar atenção ao bem-estar e à aparência do bebê. Se a criança tiver sinais de alguma doença, ela será enviada ao consultório médico. Lá, a enfermeira decide se a criança pode ficar em uma instituição infantil ou se precisa de assistência médica.

Ginástica e lavagem estão incluídos nos momentos da rotina matinal. Esses eventos são necessários não apenas do ponto de vista educacional. Infelizmente, nem todos os pais têm tempo para realizar esses procedimentos em casa. No processo de conclusão deste último, o educador realiza um trabalho pedagógico, certifica-se de que as mangas estão arregaçadas e as mãos são lavadas sobre a pia para que não haja respingos. Isso instila nas crianças um senso de ordem e um desejomantenha-se limpo.

Depois disso, começam os preparativos para o café da manhã. Em grupos há crianças de plantão. Eles têm certas responsabilidades que são fáceis para as crianças cumprirem. Durante o café da manhã, a professora chama a atenção das crianças para os nomes dos pratos e utensílios, o que, por sua vez, desenvolve o vocabulário e os horizontes das crianças.

Como é a caminhada?

As atividades educativas nos momentos sensíveis da instituição de ensino pré-escolar estão sempre explicitadas nos planos. Ao se preparar para uma caminhada, as crianças recebem instruções claras para outras ações.

Primeiro, o grupo é colocado em ordem e, em seguida, as regras de comportamento no vestiário são lembradas.

Tarefas educativas também são resolvidas no processo de vestir as crianças. A professora pronuncia o nome da roupa, seus detalhes, sua finalidade. Assim, o vocabulário sobre o tema “Roupas” é reabastecido.

Durante a caminhada, a professora organiza diversas atividades para as crianças. Anteriormente, eles devem estar familiarizados com os equipamentos e brinquedos disponíveis. Também é necessário discutir as regras para lidar com eles.

Os momentos do regime prevêem que, durante uma caminhada, as crianças devem ter tempo para atividades livres conjuntas, mas, ao mesmo tempo, o professor deve garantir que as crianças não fiquem superexcitadas durante a interação.

Um jogo ao ar livre deve ser realizado. De vez em quando, os caras estão envolvidos na limpeza do local.

Meia hora antes do final da caminhada, o professor precisa organizar um passeio mais descontraídoatividades, como observar as coisas acontecendo ao seu redor ou falar sobre mudanças na natureza.

Antes de retornar ao grupo, as crianças são informadas sobre as regras de comportamento no vestiário.

Durante o vestir, o professor tem a tarefa de incutir nas crianças o respeito pelas roupas, mostrando como colocar suas coisas nos armários.

Preparando-se para o silêncio e levantando

O almoço é quase o mesmo que o café da manhã. Aqui, também, os oficiais de serviço são nomeados, recebem tarefas viáveis.

Os momentos de regime também são observados após as refeições, quando se inicia a preparação para o sono. Para isso, o professor deve acompanhar rigorosamente a disciplina no grupo para que as crianças não brinquem e façam barulho, criando um clima de descanso. O ambiente deve ser calmo para que a galera possa relaxar.

No processo de preparação para a cama, o professor se depara com a tarefa de continuar incutindo nas crianças uma atitude cuidadosa em relação às coisas, estimulando emoções positivas em relação ao descanso diurno.

Durante a subida, as crianças não devem se distrair com coisas estranhas, mas imediatamente se vestir e esperar pelos outros. Nesse momento, você pode oferecer à criança um jogo tranquilo, por exemplo, montar um quebra-cabeça simples.

Desenvolvendo atividades com crianças

Durante os momentos de regime no jardim, as aulas de desenvolvimento em matemática, desenvolvimento da fala, desenho, modelagem, educação física, música, fortalecimento de habilidades domésticas e outros são necessariamente incluídos.

Na maioria das vezes, as aulas não duram mais do que meia hora, porque as crianças nessa idadeainda não conseguem prender a atenção por muito tempo, por isso precisam de uma constante mudança de atividade.

Naturalmente, a duração da turma do berçário é diferente da do grupo preparatório.

Resumindo

Analisando os momentos do regime no jardim de infância, percebe-se que alguns itens permanecem os mesmos para todas as faixas etárias. Estes incluem:

1. Recepção infantil matinal.
2. Comer.
3. Atividades de desenvolvimento.
4. Atividade do jogo.
5. Andar.

No entanto, as lideranças da instituição de ensino pré-escolar estão tentando desenvolver a rotina diária de forma a levar em conta as características etárias das crianças de cada grupo.