Programa parcial é Desenvolvimento harmonioso da personalidade de uma criança no jardim de infância

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:47

Programa parcial é um chavão para qualquer mãe que pensa sobre o que seu filho está fazendo no jardim de infância. No entanto, não há nada de errado com eles.

Programa parcial faz parte da educação pré-escolar, parte integrante da formação da personalidade.

Além do trabalho educativo principal, a atividade pedagógica inclui programas adicionais parciais. O que é e para que serve?

Programas parciais na instituição de ensino pré-escolar são aulas e técnicas destinadas a desenvolver habilidades motoras finas, fala pura, desenvolver uma compreensão da linguagem e formas de linguagem e desenvolver o pensamento associativo.

Qual é a diferença entre um programa parcial e um programa regular?

Estes programas são adicionais ao principal programa de desenvolvimento para crianças no jardim de infância. Na maioria das vezes, os educadores usam métodos inteiros criados pelo autor ou por um grupo de autores. Na livraria do departamento de literatura metodológica, você encontra livros com descrições detalhadas.

Instituição de educação pré-escolar para crianças não pode usar programas parciais de pré-escola. Mas então a vidaa criança ficará entediada e não se encherá de jogos e atividades educativas, e não desejará assisti-los.

Programas parciais são bons porque descrevem métodos já realizados por outros educadores e refletem seus resultados. De alguma forma, esses programas podem ser confiáveis. De qualquer forma, a escolha é feita pela direção e educadores de infância.

Qual é o objetivo de um programa parcial?

Os programas de educação parcial direcionam a atenção das crianças para ferramentas de aprendizagem e tarefas interessantes. Atividade criativa e retorno são bem-vindos. Neste período único em que as crianças pequenas são receptivas a literalmente tudo no mundo ao seu redor, brincadeiras imaginativas as ajudarão como nada mais.

A tarefa do jardim de infância é criar uma atmosfera de igualdade entre as crianças, para dar a cada criança a oportunidade de se desenvolver sem prejudicar a psique e a saúde.

Por isso se dá tanta atenção à atividade pedagógica. Quanto mais conhecimento sobre o mundo uma criança recebe no jardim de infância, mais chances ela tem de perceber adequadamente o mundo ao seu redor, de lidar com o estresse na escola e na vida adulta. Mas uma atitude positiva começa a tomar forma apenas de três a quatro anos. Portanto, o programa parcial é uma oportunidade para qualquer criança.

O que são programas parciais?

Os programas parciais em instituições de ensino pré-escolar são divididos em várias áreas. Alguns deles envolvem o estudo do folclore, contos de fadas, fábulas, poemas e heróis épicos. Isso não só dá às crianças uma ideia da história, mas tambémdesenvolve a memória: trechos de fábulas, rimas e versos simples são fáceis de aprender e são um exemplo de atividade independente.

Programas de matemática introduzem as operações aritméticas mais simples e tarefas de engenhosidade, desenvolvendo assim o pensamento racional.

Você também pode adicionar a esta lista atividades teatrais destinadas a estudar habilidades teatrais. Mesmo entre os pré-escolares, um círculo simples pode ser extremamente popular se a organização das aulas e o processo de criação de espetáculos forem abordados adequadamente.

Além disso, a atividade no jardim de infância também visa o acesso ao mundo espiritual, ensinando as regras de etiqueta e polidez.

Programas GEF Parciais

Claro que as atividades dos jardins de infância são regulamentadas por normas federais. Os programas parciais do GEF sugerem que a educação pré-escolar seja orientada para a individualização das aulas, o apoio à iniciativa e actividade das crianças em todas as áreas, a cooperação com a família e a ajuda dos pais, o trabalho activo dos educadores e outros funcionários do jardim de infância para garantir uma fique no jardim de infância.

Um programa parcial selecionado individualmente é importante para cada criança. O Federal State Educational Standard permite que você o organize de acordo com todas as regras.

Instituição de educação pré-escolar para crianças escolhe os programas educacionais de forma independente, mas eles devem cumprir os padrões federais.

O que exatamente os programas parciais visam?

Princípiosprogramas parciais são simples. Existem várias áreas de ensino. Eles são usados individualmente ou combinados para obter o melhor efeito.

A criança é incutida, por exemplo, com ideias sobre a vida cotidiana, a cultura da habitação humana, sobre os utensílios domésticos e os materiais de que foram feitos, sobre a finalidade e propósito de cada item. Gradualmente, surge não apenas a compreensão de seu lugar no mundo, mas também o desejo de contribuir e ter uma parte ativa independente em seu estudo.

No futuro, você pode incutir uma ideia das medidas de grandeza, entidades matemáticas, números, números, medidas e volumes. Isso ajuda a sistematizar o conhecimento sobre o mundo ao nosso redor em um único sistema com outras pessoas.

Design no grupo sênior ensina você a distinguir cores e formas geométricas, criar algo você mesmo e experimentar. Quanto mais velhas as crianças, mais difíceis se tornam as tarefas. Mas também mais divertido.

Como esta atividade afeta as crianças?

O modo Jardim de Infância, via de regra, é escolhido racionalmente: a criança não se cansa, tem tempo para descanso e brincadeiras que não têm nenhuma finalidade específica. Mas é importante garantir que jogos e atividades ativas não causem estresse.

Você não pode organizar uma aula de forma que uma siga imediatamente a outra, de modo que não haja nem tempo para descansar. Muitos pais envolvidos na educação, às vezes mostram zelo excessivo. Eles acreditam que o jardim de infância não é suficiente para a criança e, portanto, o levam para aulas adicionais.

Nesta idade, você não precisa forçar nenhuma atividade. Fadiga crônica para uma criança que ainda não começou a ir à escola é bobagem, mas também é possível se você exagerar no processo educacional.

Os pais podem ajudar?

Os parentes mais próximos, mamãe e papai, tomam decisões diferentes sobre quanto tempo seu filho passa no jardim de infância. Se eles têm oportunidades suficientes para estudar por conta própria, não é necessário frequentar o jardim de infância. Se você concordar com essa questão com a liderança, poderá comparecer à aula apenas na segunda metade do dia ou, inversamente, na primeira.

No resto do tempo, você pode criar um filho sozinho. O Programa Parcial também é uma boa oportunidade para os pais. Não é necessário se tornar um especialista neste campo, mas é necessário ter uma idéia de quais aulas são realizadas no jardim de infância para que você não perca o progresso em casa.

É bom para crianças mais velhas também. Por exemplo, a construção no grupo mais velho pode atrair não apenas as crianças, mas também os pais. E o que poderia ser melhor do que jogar juntos?

Mas mesmo que devido ao trabalho não haja tempo para cuidar da criança durante o dia, você pode dedicar algumas horas a isso à noite.

Quais problemas uma família pode enfrentar?

Além de situações familiares difíceis, como a ausência de um dos pais ou negligência, várias outras coisas podem interferir na paternidadefatores.

Primeiro de tudo, é importante lembrar que as crianças pequenas são muito impressionáveis. E mesmo quando vivem em uma família absolutamente adequada e próspera, podem ter problemas. Por exemplo, entre colegas. Os próprios professores de jardim de infância às vezes se tornam vítimas de piadas aparentemente cruéis. Isso não ignora as crianças. Às vezes são capazes de atos imorais. Se os pais notarem que seu filho se tornou retraído, não quiser falar sobre o que aconteceu no jardim de infância ou em uma caminhada, isso pode ser um sinal de que alguém o tratou com grosseria.

As palavras e ações de outras crianças podem levar à criação de complexos que irão literalmente interferir na vida na velhice.

Cuidadores do mal: mito ou realidade?

Além disso, a criança pode sentir timidez ou até medo de um ou outro professor. Os funcionários do berçário são selecionados com o máximo cuidado. Mas cada situação é diferente.

Instituição de educação pré-escolar infantil não deve deixar uma má impressão na criança.

Conversar e discutir com a gerência só levará a nervos e estresse desnecessários. Não importa quão bons sejam os programas parciais na instituição de ensino pré-escolar, eles só trarão desconforto à criança se ela vir um inimigo ou uma bruxa malvada no professor.