Gameterapia para pré-escolares: objetivos, métodos e meios

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:29

Brincar nas crianças está sempre associado a emoções vívidas. A criança, sentindo-se livre, revela suas ideias sobre a realidade. Mas muitas vezes contém medos, experiências e complexos que são difíceis de lidar para uma pessoa pequena. A ludoterapia ajudará a identificar o problema, encontrar as causas e eliminá-lo suavemente.

O papel da brincadeira na vida de uma criança

Para entender as crianças e encontrar a abordagem certa, você precisa ver o mundo através de seus olhos, porque muitas vezes os adultos percebem os bebês como sua cópia menor! Mas as pessoas mais velhas são capazes de expressar pensamentos em palavras e, para pré-escolares, especialmente os menores, essa habilidade não está disponível. Desde que a linguagem deles seja um jogo. E é nele que falam de preocupações, alegrias e pensamentos.

Não há necessidade de forçar ou ensinar as crianças a brincar. Tudo acontece espontaneamente, com prazer, sem nenhum propósito - este é um processo absolutamente natural. Mas isso não é apenas entretenimento, mas também uma maneira pela qual os bebês começam a se familiarizar com o mundo ao seu redor e aprendem a viver nele.

O que éterapia lúdica

Para pré-escolares, este é um dos métodos eficazes de trabalho. São os jogos e brinquedos que se tornam ferramentas para resolver conflitos e expressar sentimentos. A eles estão associados momentos da vida, quando o bebê se sente seguro e pode controlar sua própria vida. Ao manipulá-los, as crianças expressam com mais precisão suas atitudes em relação a colegas, adultos ou eventos.

O bebê começa a entender melhor seus sentimentos, aprende a tomar decisões, aumenta a autoestima e pratica a capacidade de comunicação. A ludoterapia para pré-escolares também é atividade física. Através do jogo eles gastam energia, aprendem a interagir com os outros.

Resultados e Oportunidades

A terapia do jogo foi corrigida com sucesso:

• agressividade e ansiedade;
• medos e baixa autoestima;
• problemas com aprendizado e comunicação;
• Estresse superemocional e experiências pessoais (acidentes, divórcio dos pais e outros).

Através da ludoterapia, a criança pode:

• aprender a lidar com traumas psicológicos e problemas atuais;
• será capaz de expressar e superar as experiências e dificuldades emocionais acumuladas;
• se tornará mais confiante, calmo e amigável;
• ser capaz de expressar emoções da maneira certa.

Como funcionam as consultas

A terapia do jogo para pré-escolares é realizada na presença de um psicólogo ou professor. Ele orienta a criança, enfatizando o problema, ou ajuda a resolvê-lo.por conta própria. Às vezes, durante a sessão, são revelados problemas que os adultos não perceberam até agora.

Os pais costumam estar presentes nas consultas - este ponto é especialmente importante para crianças ansiosas ou tímidas.

Onde começar o jogo

Existem alguns pontos especiais e para obter o máximo benefício, eles devem ser observados.

O mais importante é respeitar a personalidade do bebê. Leve em conta seus desejos, não o force a jogar o que ele não quer. Portanto, o jogo deve ser natural e transcorrer em um ambiente agradável de respeito e confiança entre si. No processo, certifique-se de observar a criança e sua carga emocional. O excesso de trabalho não deve ser permitido!

Participação de adultos na ludoterapia

1. Ativo. O organizador é um terapeuta de jogos. Por exemplo, ele sugere escolher brinquedos associados à ansiedade ou ao medo. Depois disso, uma situação problemática é encenada em que o pré-escolar se manifesta. O jogo segue um plano predeterminado com uma clara distribuição de papéis. Como resultado, momentos de conflito são criados e a criança os resolve com sucesso.
2. Passiva. O terapeuta não dirige o jogo e não participa dele. O papel principal é dado à criança que interpreta a situação. É claro que, como resultado, ele chega a uma solução para o problema de forma independente, porque quando o problema pode ser visto de lado, a solução é mais fácil. O objetivo da participação de adultos em exercícios de ludoterapia para pré-escolares é permitir que as crianças sejam elas mesmas, o que possibilita que elas se expressem, se libertem de medos e estresse emocional.

Terapia em grupo e individual

Cada uma das opções é projetada para resolver seus próprios problemas.

O formulário de grupo ajuda cada criança a ser ela mesma enquanto constrói relacionamentos com adultos e outros participantes. Trabalhar em um grupo de 5 a 8 pessoas aproximadamente da mesma idade é mais eficaz.

A peculiaridade da abordagem é que não é o grupo como um todo que é avaliado, mas cada indivíduo separadamente. As crianças observam umas às outras, se esforçam para participar do jogo, experimentando vários papéis. Eles obtêm liberdade e autoavaliam seu comportamento e oportunidades.

Esta versão de ludoterapia para pré-escolares é a mais preferível, pois carece de tarefas comuns, mas a relação dos participantes entre si é importante.

Um formulário individual é usado se o bebê não precisar se comunicar com os colegas ou estiver em estado de estresse. Conduza-o de forma eficaz na presença dos pais para ajudá-los a construir relacionamentos com a criança, melhorá-los e compreendê-lo e aceitá-lo.

No trabalho individual, o terapeuta do jogo interage com um pré-escolar. Abandonar o domínio, a restrição, o julgamento, qualquer forma de agressão ou interferência ajudará a construir amizades com seu filho, e ele poderá expressar seus sentimentos e emoções com mais clareza quando se sentir mais livre.

Os pais, tendo entendido o princípio, poderão se conectar mais tarde ou em casa.

Exemplos de aulas em grupo e individuais

Exercícios e jogos de ludoterapia para pré-escolares podem ter como objetivo corrigir vários problemas.

Por exemplo, a tarefa “Vamos construir uma casa” é perfeita para ganhar experiência de cooperação. Use caixas de papelão, tintas, tesouras, cola. Uma lição conjunta em um grupo envolve a distribuição de papéis, e há algo para todos.

Para construir relacionamentos amigáveis, você pode jogar "Elogio". As crianças andam pelo corredor e, quando colidem, dizem palavras agradáveis umas às outras, olhando nos olhos delas. Apertos de mão ou abraços são adicionados posteriormente.

Para criar coesão de grupo, a tarefa "Web" é adequada. Os participantes sentam-se em círculo. Um adulto, tendo relatado algum detalhe interessante sobre si mesmo, prende a ponta do fio nas mãos e passa a bola para a criança do lado oposto. Ele deve nomear e/ou falar sobre si mesmo.

Assim, como resultado de jogar um fio de mão em mão, obtém-se uma teia emaranhada. Desvendando, todos passam a bola na ordem inversa, chamando o próximo participante. Concluindo, você pode discutir de qual história você gostou mais ou impressionou.

Jogos individuais para terapia lúdica para pré-escolares não são menos eficazes. Por exemplo, a criança é convidada a circular sua mão e escrever em cada dedo uma qualidade que ela gosta em si mesma. No lugar da palma, adicione o que você não gosta. O exercício oferece uma oportunidade de entender melhor a si mesmo e ao terapeuta - um problema com o qual continuar a trabalhar.

Terapia em casa

Os pais muitas vezes se perguntam se é possíveluso de ludoterapia em casa para pré-escolares. Exercícios e jogos são absolutamente realistas para aprender neste caso. Em um ambiente familiar, a criança se sente o mais relaxada possível e a sessão será mais eficaz.

Você pode pedir para a criança retratar membros da família. Ao mesmo tempo, as cores usadas, a localização das pessoas, a aparência de estranhos ou parentes ausentes são importantes. Discutir o desenho ajudará a entender a experiência.

Os psicólogos dão muitos exemplos de quando, graças a esse método, foi possível prevenir muitos problemas e amenizar conflitos na família. Por exemplo, uma menina desenhou um de seus pais pequeno e distante dos outros. Acontece que ela não sentiu o amor e o apoio desse ente querido.

Ou o menino retratou uma menina sem braços. Quando se descobriu que ele era constantemente ofendido por sua irmã mais velha, seus pais foram capazes de responder imediatamente. Muitos problemas "crescem" na família e nunca é tarde para resolvê-los.

Disponível em casa e dramatização. É fácil determinar o que a criança gosta e o que assusta ou preocupa. Por exemplo, se os bonecos ou outros personagens são amigos, estão de bom humor, como regra, nada o incomoda. Se durante o jogo os brinquedos costumam ter conflitos entre si, provavelmente você terá que procurar um problema na vida real. Você pode fazer perguntas de sondagem ao seu filho para saber mais sobre ele. Por exemplo - o que essa boneca gosta de fazer? Qual é a coisa mais gostosa para ela? Do que ela tem medo?

Atividades compartilhadas acessíveis ajudam a criar emoçõesintimidade, acalmar o bebê e dissipar suas preocupações.

Um jogo pode ensinar a se comunicar?

Muitos pais e educadores observam que está se tornando cada vez mais difícil para as crianças modernas encontrarem uma linguagem comum entre si. Como resultado, eles não podem construir relacionamentos, brigar com mais frequência e se retrair.

Interesses comuns, tarefas, ações conjuntas contribuem para o surgimento de relações harmoniosas entre os pares. Para fazer isso, é importante ser capaz de expressar seu próprio estado de espírito com palavras, expressões faciais, gestos, bem como reconhecer as emoções dos outros.

Infelizmente, nem sempre é fácil para uma criança dominar as habilidades da competência comunicativa. O desenvolvimento insuficiente de tais habilidades pode se tornar uma barreira à comunicação livre e à atividade cognitiva, o que retardará o desenvolvimento da criança como pessoa.

É possível corrigir o problema por meio da terapia do jogo. O desenvolvimento da competência comunicativa em pré-escolares ocorre por meio de atividades conjuntas. As crianças começam a se comunicar facilmente, desenvolvendo a fala e adquirindo novas habilidades.

As técnicas básicas incluem reunir as crianças e criar um ambiente acolhedor ao seu redor. Todos os jogos propostos são construídos não na rivalidade, mas nas relações de parceria: danças redondas, jogos divertidos. Por exemplo, o jogo “Segredo” é interessante, quando o apresentador dá a cada um dos baús mágicos um pequeno segredo (um pequeno brinquedo, uma miçanga, uma linda pedrinha), que não pode ser mostrado aos outros. As crianças caminham e se convencem a mostrar sua “jóia”. Um adulto ajuda, mas no jogoos participantes despertam a fantasia e estão tentando encontrar uma linguagem comum e palavras e argumentos adequados.

No jogo "Mittens" o apresentador coloca vários pares de luvas de papel preto e branco, e as crianças devem encontrar "seu par", e depois pintar o mesmo juntos. Os jogadores que fizerem primeiro vencem. Os participantes terão que encontrar uma peça semelhante e concordar em quais cores escolher.

Na ludoterapia para pré-escolares, atividades como essa ajudam a encontrar novas maneiras de fazer conexões e parcerias, além de desfrutar da comunicação. No futuro, essas habilidades serão úteis para viver confortavelmente em uma sociedade de pessoas, entender facilmente os outros e ser entendido.

Para crianças de qualquer idade e com qualquer problema, incluindo crianças com deficiência que precisam de condições especiais de educação e educação, você pode encontrar atividades adequadas.

Métodos de gameterapia

Teatros de marionetes, jogos ao ar livre, mesas de areia são usados para atingir os objetivos com sucesso. Um dos mais novos é um método de terapia de jogo para pré-escolares como um jogo de tabuleiro. Todas as etapas são importantes, desde a preparação. Por exemplo, será útil que crianças agressivas participem de sua criação - elas criam regras, desenham elementos individuais e pré-escolares fechados são incluídos no jogo já na fase de preparação.

Para o desenvolvimento da comunicação de pré-escolares com deficiência, espera-se também que a terapia de jogos use jogos de tabuleiro. Atraem as crianças com colorido, contribuem para a formação de umatenção, aprenda a seguir as regras. Você pode tornar o jogo um pouco mais difícil para praticar contagem, leitura, reconhecimento de padrões ou reconhecimento de cores.

O campo é um jogo ambulante com círculos multicoloridos, cada um dos quais envolve uma tarefa de um determinado tipo (elogios aos participantes, continuação de uma frase ou finalização de um conto, maquiagem e imitação de uma ação).

Terapia com jogo de areia

Um simples, à primeira vista, o entretenimento se transformou em um método terapêutico eficaz. As criações de areia das crianças estão conectadas com seu mundo interior e experiências.

A terapia com brincadeiras de areia, como forma de economia de saúde para crianças em idade pré-escolar, é útil para aliviar o estresse muscular e emocional, desenvolver a sensibilidade tátil e a coordenação olho-mão. Brincar com areia é um processo emocionante que desperta a criatividade, relaxa e inspira.

Com a ajuda de várias pequenas figuras, a criança dramatiza situações que a excitam, liberta-se de tensões ou irritações internas. A principal tarefa de um psicólogo é construir um contato de confiança para se tornar parte do jogo e criar um diálogo. Na próxima etapa, juntos, tentem ajudar a lidar com o problema.

Figuras, materiais naturais, brinquedos favoritos não são apenas um reflexo do mundo da criança, mas também uma ponte que ajudará a penetrar em seu "eu" interior.

Para atividades na areia, uma ampla seleção de figuras é oferecida - heróis de contos de fadas, pessoas de várias profissões, animais e pássaros, veículos, móveis e muito mais. Em outras palavras, este é o mundo de um bebê em miniatura, que vive de acordo com suas leis.

As possibilidades da terapia lúdica de areia com crianças em idade pré-escolar permitem criar tramas infinitas, pois a areia é um material maravilhoso através do qual a ajuda psicológica tem um efeito perceptível. Essas atividades são apreciadas pelas crianças, tendo um efeito curativo em seu corpo.