História sobre animais para crianças. Histórias para crianças sobre a vida dos animais

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:15

O mundo da natureza no imaginário infantil sempre se distinguiu pela diversidade e riqueza. O pensamento de uma criança de até 10 anos permanece figurativo, pois as crianças tratam a natureza e seus habitantes como membros iguais e pensantes da comunidade terrena. A tarefa dos professores e pais é manter as crianças interessadas na natureza e seus habitantes com métodos acessíveis e interessantes. O meio mais simples e eficaz de introduzir pequenas bochechas no mundo dos animais será o meio de expressão artística. A literatura é um assistente indispensável para um adulto: contos de fadas, poemas, histórias sobre animais.

Especificidade dos trabalhos infantis sobre animais

As obras recomendadas para a leitura infantil distinguem-se pela simplicidade e acessibilidade das imagens, determinadas pela construção do enredo. A história sobre animais para crianças é construída de acordo com o seguinte princípio: introdução, enredo, acúmulo de tensão, clímax, desfecho. Os personagens principais das obras são animados, dotados decertas qualidades e traços. Isso torna o trabalho acessível e compreensível à percepção das crianças, fácil de lembrar, causando uma resposta emocional, que é especialmente importante no processo de educar a consciência ecológica de um pré-escolar e de um aluno mais novo. Nessas histórias, os animais são personificados, o que não priva o trabalho de uma base biológica real.

Principais personagens de histórias infantis com animais

Um lugar importante nas histórias infantis sobre os irmãos menores é dado ao personagem principal. As crianças que pensam em imagens ficam felizes em aceitar o personagem principal, que pode falar, cantar, mas ao mesmo tempo manter os hábitos de um animal. Na imagem do herói, o início fantástico é combinado com o cognitivo, histórias sobre animais para crianças carregam informações verídicas e precisas sobre a vida do mundo animal de forma acessível. Na própria história, a “biografia” do herói pode ser traçada com uma descrição detalhada das condições biológicas de existência. Dado que o animal é dotado de fala e funções mentais, pode-se dizer que as crianças percebem as informações educativas com interesse e coloração emocional. A atividade principal de uma criança em idade pré-escolar e primária é o jogo, as obras infantis refletem essa característica da visão de mundo da criança, por isso as ações que ocorrem com os personagens principais têm um componente lúdico e divertido.

Humanismo em histórias de animais para crianças

Histórias, contos de fadas e uma história sobre animais para crianças são usados ativamente no processo pedagógico. Porpara desenvolver uma atitude de cuidado e amor pela natureza em uma criança, é necessário fazê-la reconhecê-la. A ignorância da natureza, a incompreensão de sua importância na vida humana leva ao fato de uma pessoa pequena desenvolver uma atitude indiferente em relação ao mundo ao seu redor, até a crueldade. Especialistas em pedagogia infantil consideram uma história infantil, um conto de fadas infantil como o principal meio de educação ambiental. “Uma criança é sua própria pessoa no reino do milagroso. Não é um milagre que lhe pareça surpreendente, mas a ausência de um milagre”, escreveu K. I. Chukovsky. Histórias para crianças sobre a vida dos animais preenchem o mundo infantil com um milagre, um conto de fadas, ficção, entrelaçado com a realidade.

O mundo dos animais selvagens nas obras infantis

O conhecimento de uma criança com o mundo da natureza não será completo e harmonioso sem conhecer o mundo dos animais selvagens. Até a criança mais pequena sabe que os animais vivem na floresta. A sabedoria popular, expressa nos contos de fadas, dotou os animais de hábitos humanos, aproximando o mundo da natureza do mundo da criança, tornando-o acessível e mais compreensível. As crianças começam a se interessar pela vida da floresta, e seus habitantes - animais selvagens, são de maior interesse. As histórias para crianças visam familiarizar as crianças com a aparência e os hábitos dos animais, as características de cada animal e as condições de existência. A história em si deve ser distinguida por um enredo dinâmico brilhante, divertido e emocional. Só assim ele pode ser mais bem lembrado e compreensível para as crianças. Dos clássicos, os especialistas recomendam usar o seguinte para histórias infantis.obras: “Quem vive na floresta e o que cresce na floresta” de Yu. Dmitrieva, “No zoológico” de V. Chaplina.

Animais de estimação em histórias infantis

O mundo dos pets é extremamente rico e interessante para as crianças. Mesmo na primeira infância, muitos dos caras têm uma oportunidade tão necessária de contato com animais de estimação - gatos, cães, pássaros, etc. Os animais se tornam parte integrante da infância tanto quanto seus brinquedos favoritos. Uma variedade de situações de comunicação com animais de estimação dão um grande estoque de ideias sobre suas características, hábitos, despertam interesse, curiosidade, formam as habilidades de interagir com eles. Para uma criança, o mundo chamado “animais de estimação” é extremamente próximo. A história para crianças continua a mostrar à criança uma imagem realista da vida dos animais de estimação, os personagens das histórias podem ser dotados de qualidades humanas, podem ser representantes mais reais do mundo dos animais de estimação. Os clássicos recomendam o uso das seguintes obras para dizer às crianças: “Estes são todos os gatos”, “Estes são todos os cães” de N. Akimushkin e outros.

Norte e crianças

Muitas vezes, as crianças, conhecendo muito bem o mundo dos animais selvagens e domésticos, começam a se interessar por outros habitantes do planeta, sua vida, hábitos, condições de vida. Um objeto conveniente para estudo neste caso serão os animais que vivem nas condições do norte. A especificidade do estudo de tais animais é que, por um lado, eles são próximos e um tanto familiares às crianças, por outro,os animais do norte são um pouco diferentes dos habitantes habituais da floresta. Para as crianças, a história tem principalmente uma função cognitiva e de desenvolvimento: as habilidades de comparar animais da floresta e animais do norte estão melhorando, determinando as semelhanças e diferenças entre eles, seu modo de vida. Os personagens principais de tais histórias podem ser dotados de qualidades humanas, por exemplo, como o filhote de urso Umka no conto de fadas sobre os ursos do norte. Tal imagem será próxima e interessante para as crianças, além disso, compreensível. As crianças mais velhas também associam voluntariamente os habitantes do Extremo Norte a heróis e personagens de contos de fadas.

Histórias infantis sobre suas próprias observações

Ouvindo a história de um adulto sobre o interessante mundo dos animais, a criança entra mentalmente neste mundo maravilhoso, respira a atmosfera da floresta, viaja com um professor. Gradualmente, a criança se acostuma com essas histórias, à medida que cresce, entende que o maravilhoso mundo da história se aproxima de um conto de fadas, mas ao mesmo tempo recria completamente a realidade. A maioria das crianças tem o desejo de pronunciar independentemente histórias da vida de amiguinhos. Inicialmente, as crianças simplesmente copiam as histórias do professor, recontando-as aos pais, irmãos, irmãs, vizinhos, amigos. Gradualmente, o processo de contar histórias melhora, a criança já descreve independentemente os hábitos e condições de existência dos animais que lhe são familiares. O professor e os pais precisam garantir que as histórias inventadas pelas crianças sobre animais reflitam de perto a realidade da existência de animais domésticos ou selvagens.

Histórias de animais realistas para crianças

Para crianças em idade pré-escolar primária, dotar os animais de qualidades humanas ajuda a imaginar de forma mais rápida e completa a vida e os hábitos de pequenos animais de estimação e animais da floresta. Devido às especificidades do pensamento de uma criança pré-escolar, tal método é muitas vezes necessário para melhorar a qualidade da educação. Esta história realista de animais para crianças visa dar às crianças mais velhas a ideia de que bichinhos fofos não são brinquedos! Cada animal tem seus próprios hábitos e caráter, então você não pode pegar um gatinho ou um cachorro por alguns dias e depois jogá-lo impiedosamente na rua, porque o animal não se acostuma apenas com as pessoas - ele confia nelas. Histórias realistas ajudarão as crianças a entender as regras para manter animais de estimação, as características de cuidar deles, a medida de responsabilidade ao tomar a decisão de levar um pequeno amigo de quatro patas para casa. Histórias sobre animais para crianças em idade pré-escolar são selecionadas levando em consideração o realismo e a especificidade do pensamento de uma criança pré-escolar. Imagens de animais em histórias infantis, juntamente com características e hábitos realistas, podem atuar como personagens de contos de fadas que são interessantes para as crianças e próximos à percepção.

Considerando a categoria de idade das crianças ao selecionar histórias sobre animais

Ao escolher uma variedade de histórias infantis para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, a idade da criança em idade pré-escolar deve ser levada em consideração. A história sobre animais para crianças pequenas distingue-se pela simplicidade de construção, som melodioso e acessibilidade das imagens. Eles são pequenos em tamanho, os personagens principais emessas histórias, via de regra, são personagens familiares às crianças: gatos, cachorros, um coelho. À medida que a criança cresce, as imagens do enredo da história para crianças tornam-se mais complicadas. Crianças em idade pré-escolar média já estão disponíveis para percepção de personagens exóticos: um macaco, um elefante, um tigre. Além disso, os animais da floresta estão ativamente incluídos nos enredos das histórias infantis: esquilo, raposa, lobo, urso. Não se esqueça também dos animais de estimação, nesta fase da idade a diferenciação já está se formando: animais domésticos e selvagens.

Histórias sobre animais para pré-escolares mais velhos e alunos mais novos

Para pré-escolares mais velhos, bem como para alunos mais novos, as histórias devem ser selecionadas tanto com elementos de contos de fadas quanto com elementos realistas, para formar uma imagem completa do reflexo do mundo circundante. Naturalmente, os animais para histórias para crianças pré-escolares mais velhas são selecionados sem restrições, pois a tarefa dos professores e pais nesta fase é expandir os horizontes da criança e a consciência abrangente dos objetos ambientais. Nessa faixa etária, os processos de classificação e generalização já estão formados ativamente, de modo que as crianças que se desenvolvem normalmente podem facilmente correlacionar os animais e o ambiente, os hábitos e hábitos do animal e as regras para cuidar dele.