Qual é o COP de uma orientação técnica em uma instituição de ensino pré-escolar?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:14

COP de uma orientação técnica em uma instituição de ensino pré-escolar é uma metodologia pela qual as crianças aprendem vários tipos de construção. Na maioria das vezes, os materiais são papel, papelão, designer, material natural e lixo, contando bastões. O que o professor deve prestar atenção antes de tudo ao implementar as técnicas da metodologia?

Por que precisamos de um COP de orientação técnica em uma instituição de ensino pré-escolar?

Prática de construção de curto prazo é muito importante para as crianças, especialmente crianças a partir dos cinco anos. Ao criar seu próprio projeto, a criança aprende a síntese e a análise que é tão necessária para o aprendizado na escola. Explorando a amostra, o pré-escolar cria um novo design para ele, aprende a corrigir os erros cometidos. Tal treinamento estimula perfeitamente o desenvolvimento do pensamento. Jogos com o construtor Lego podem ser iniciados no grupo do meio.

Esse material ajudará a resolver muitos problemas e problemas de desenvolvimento de pré-escolares. Ele deve definitivamenteser incluído no arsenal de orientação técnica do COP na instituição de ensino pré-escolar. "Lego" não só ajuda a desenvolver a percepção de cores, lógica e imaginação espacial, mas também ativa a tenacidade dos dedos. Este construtor não incomoda a criança, porque com sua ajuda você pode criar milhares de artesanatos diferentes. Essa diversidade é muito apreciada pelos pré-escolares.

Quais tarefas o COP resolve na pré-escola?

COP de uma orientação técnica no estabelecimento de ensino pré-escolar, realizado em estabelecimentos de ensino pré-escolar, permite-lhe resolver as seguintes tarefas:

1. Educacional - as crianças aprendem diferentes técnicas de construção.
2. Desenvolvimento - as crianças treinam lógica e pensamento, imaginação e habilidades motoras finas.
3. Educacional - a técnica permite que você cultive perseverança, determinação, paciência em um pré-escolar.

Os métodos de observação, exame, demonstração, o método verbal e o método dos jogos de enredo podem ser usados no trabalho.

Todos são igualmente eficazes, mas uma condição importante para a aula é um enredo bem pensado e motivação positiva.

Nas aulas de engenharia, as crianças criam artesanato baseado em objetos reais ou fantasiam sobre contos de fadas, poemas ou músicas.

Compilação de um mapa tecnológico pelo educador

Antes de começar a trabalhar no programa, o professor deve criar um mapa tecnológico do COP de uma orientação técnica na instituição de ensino pré-escolar. É composto de forma muito simples. Para começar, escolha um nome para a atividade, como "Nave espacial", "Diversãohomenzinhos", "Borboletas". Indique a idade das crianças, a duração da prática, suas tarefas, objetivos. Os recursos utilizados e o resultado desejado também devem ser inseridos no mapa. A última coisa que precisa ser indicada é quais competências-chave serão formadas nas crianças durante o CPC de uma orientação técnica na instituição de educação pré-escolar.

Um exemplo dessas competências:

• tecnológico - aprenda a montar um cachorro, aprenda a montar um carro de acordo com um diagrama, aprenda a conectar elementos em um modelo inteiro;
• informacional - aprenda a escolher material para o trabalho, aprenda a escolher material fora do padrão para criatividade, aprenda a usar a informação ao trabalhar com outros materiais;
• social-comunicativo - aprenda a falar corretamente com colegas e adultos, aprenda a interagir com colegas.