Desenvolvimento mental das crianças: principais fases, características e condições, normas de idade

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:14

O desenvolvimento mental de uma criança é um processo complexo, demorado e contínuo que ocorre sob a influência de vários fatores. Eles são hereditários, biológicos, sociais. O desenvolvimento da psique é um processo desigual. Convencionalmente, pode ser dividido em várias etapas. Em nosso artigo, abordaremos em detalhes as características do desenvolvimento mental das crianças e os processos mentais característicos de diferentes faixas etárias. Certifique-se de considerar os fatores que influenciam a formação da psique e os métodos de diagnóstico para determinar o nível de desenvolvimento da criança.

Características da formação do sistema nervoso da criança

O desenvolvimento da psique do bebê começa alguns meses antes de seu nascimento, ainda no útero. O feto reage a diferentes sons e outros estímulos externos de uma certa maneira: começa a se comportar mais ativamente ou, inversamente, se acalma. Acontecegraças ao seu sistema nervoso, que, por sua vez, se reflete na psique do bebê. Esses dois conceitos estão inextricavelmente ligados.

O desenvolvimento do sistema nervoso no primeiro ano de vida de uma criança é rápido, várias vezes mais rápido do que em todos os anos subsequentes de sua vida. Portanto, se o cérebro de um recém-nascido pesa 1/8 da massa de seu corpo, com um ano de idade seu peso dobra. E embora o ritmo de desenvolvimento diminua ainda mais, eles assumem um caráter ligeiramente diferente e visam mais o desenvolvimento de habilidades mentais. Após o nascimento do bebê, seu cérebro não apenas para de crescer, mas também continua a se formar ativamente.

É seguro dizer que a psique é uma resposta à atividade do sistema nervoso humano, e o desenvolvimento mental de uma criança é um processo complexo e vulnerável. Inicialmente, é influenciado pelo fator hereditário-biológico. Mais tarde, o espectro social e a relação dos pais na família estão conectados. Para diferentes idades, suas próprias características do desenvolvimento mental da criança são características. Vamos nos debruçar sobre as normas de idade com mais detalhes.

Etapas na formação do psiquismo da criança

À medida que a criança cresce, ela se desenvolve não apenas fisicamente. Simultaneamente ao crescimento do corpo, ocorre também a formação de sua psique. Na prática, distinguem-se os seguintes estágios de desenvolvimento mental das crianças:

1. Infância: do nascimento até 1 ano. Nesta fase, há um crescimento e desenvolvimento ativo do cérebro da criança. O primeiro ano de vida de um bebê é caracterizado pelo aumento da atividade, aquisiçãohabilidades motoras.
2. Primeira infância: 1 a 3 anos. Durante este período, o desenvolvimento de habilidades motoras sensoriais - a base para outras funções mentais mais complexas.
3. Pré-escola: 3 a 7 anos. Neste e no próximo estágio, as ações da criança adquirirão um caráter individual, a esfera pessoal da psique se desenvolverá.
4. Idade da escola primária: 7 a 11 anos. No início deste período, ocorrem mudanças significativas na vida da criança, diretamente relacionadas ao desenvolvimento da função intelectual e cognitiva do psiquismo.
5. Adolescência: 11 a 15 anos. Esta fase é caracterizada pelas seguintes características do desenvolvimento mental das crianças relacionadas com a idade: autoestima, comunicação com os pares, desejo de encontrar o seu lugar no grupo.

Características do desenvolvimento da psique na infância

No período do nascimento até um ano, ocorre o desenvolvimento das funções motoras básicas da criança. A cada mês, o bebê indefeso torna-se cada vez mais ativo, explorando com interesse suas habilidades corporais e motoras. O bebê aprende a interagir com as pessoas ao seu redor, expressando seus desejos e reagindo a estímulos externos de várias maneiras: sons, expressões faciais, entonação.

As figuras mais significativas para ele nesta fase são seus pais - mãe e pai. Sua tarefa é proporcionar à criança o desenvolvimento físico e mental. São os pais que ensinam o bebê a se “comunicar” com o mundo exterior, a conhecê-lo. Nesta fase, é importante dar atenção suficiente à criança, para promover o desenvolvimentomotricidade grossa e fina, percepção de cores, formas, volumes, texturas de objetos. Mesmo com um bebê de seis meses, você definitivamente precisa praticar.

Brinquedos devidamente selecionados e exercícios regulares destinados ao desenvolvimento das funções sensório-motoras estimularão o desenvolvimento dos sentidos. Mas não é necessário exigir que a criança cumpra as regras estabelecidas pelos pais. Enquanto ele ainda é muito jovem para absorvê-los.

Desenvolvimento mental de 1 a 3 anos

Durante a primeira infância, um bebê pequeno e indefeso, que recentemente deu seus primeiros passos, torna-se mais independente. Primeiro, ele aprende a andar ativamente, depois a correr, pular, estudar os objetos ao seu redor e falar de forma significativa. Mas mesmo nesta fase da vida, suas opções ainda são limitadas.

O desenvolvimento mental das crianças de 1 a 3 anos é baseado na imitação dos adultos. Para que uma criança aprenda a fazer alguma coisa, ela deve primeiro ver como sua mãe ou seu pai realizam a mesma ação. A criança ficará feliz em jogar diferentes jogos e estudar assuntos com os pais. Mas assim que a mãe ou o pai estão distraídos e vão cuidar de seus negócios, o bebê imediatamente sai do jogo.

O desenvolvimento mental das crianças pequenas está inextricavelmente ligado a novas descobertas. A criança começa a entender que objetos diferentes realizam determinadas ações, por exemplo, você pode ligar a TV com o controle remoto e, se pressionar o botão do computador, o monitor acenderá etc. filhocomeça a separar suas próprias ações daquelas realizadas pelos adultos. Durante esse período, a criança toma consciência de seu “eu”, começa a se formar a autoestima, a autoconfiança aparece e, ao mesmo tempo, a relutância da criança em fazer o que seus pais dizem. No final do período, mães e pais podem enfrentar o que é chamado de crise de três anos.

Processos mentais de desenvolvimento de uma criança pré-escolar

A próxima etapa cai bem a tempo do fim da crise de três anos. A essa altura, a criança já tem uma certa autoestima, sente-se confiante nos pés e consegue falar mais ou menos normalmente. Às vezes, ele até se sente "no mesmo comprimento de onda" com os adultos. Isso é só para entender porque os adultos fazem certas coisas, o bebê ainda não consegue. E os jogos de RPG o ajudarão nisso. Ao modelar várias situações de vida no jogo, a criança aprende melhor as informações e desenvolve seu pensamento abstrato. Os pais precisam tomar nota desta característica do desenvolvimento mental das crianças.

Ao contrário de uma criança de 4-5 anos, um pré-escolar mais velho tem suas próprias características mentais. Nesta idade, ele tem uma grande necessidade de se comunicar com os colegas. Esse período etário está diretamente relacionado aos seguintes processos mentais de desenvolvimento infantil:

1. Memória é a assimilação de novos conhecimentos, a aquisição de habilidades e hábitos úteis.
2. Pensar é o desenvolvimento da lógica, a capacidade de estabelecer conexões entre vários fenômenos e suas causas.
3. Fala - a capacidade de lidar com a pronúncia correta de todos os sons da língua nativa, ajustar o volume e o ritmo, expressar emoções.
4. Atenção é a capacidade de focar a mente em um objeto específico.
5. Imaginação é a capacidade de criar várias imagens em sua cabeça usando fatos já conhecidos e manipulá-los.
6. Percepção - o desenvolvimento da capacidade de perceber cores, formas, sons, objetos no espaço e uma imagem holística.

O desenvolvimento dos processos mentais apresentados acima é a chave para o sucesso escolar.

Desenvolvimento da psique em alunos mais jovens

Este período de idade cobre a diferença entre 7 e 11 anos. Neste momento, ocorre o desenvolvimento da esfera intelectual e cognitiva. Vale ress altar que, com o início da escolarização, a vida de uma criança muda quase que drasticamente. O aluno é obrigado a observar disciplina e rotina diária, capacidade de construir relacionamentos em equipe, planejar e controlar suas ações.

Nesta fase, existem algumas particularidades do desenvolvimento mental da criança:

1. Um aluno com mais de sete anos tem perseverança suficiente para se concentrar em completar uma tarefa por um longo tempo. Ele pode sentar-se calmamente durante toda a aula, ouvindo atentamente o professor.
2. A criança sabe ou aprende a planejar seu tempo e controlar as ações. Ele faz sua lição de casa em uma determinada sequência e só vai passear depois de ter feito toda a lição de casa.
3. Uma criança pode determinar o nível de seu conhecimento e determinar o que lhe f alta para resolver um problema específico.

A tarefa dos pais nesta fase de desenvolvimento é apoiar a criança emocionalmente, ajudá-la a encontrar novos amigos, adaptar-se rapidamente a uma nova rotina diária e à vida em equipe.

Psicologia do Adolescente

De acordo com a maioria dos psicólogos, a idade das crianças de 7 a 15 anos é fundamental. Durante este período, há um s alto acentuado no desenvolvimento físico e mental da criança. Ele é dominado por um grande desejo de cometer atos adultos, mas não quer assumir a responsabilidade por eles, se separar da impunidade infantil. A adolescência é caracterizada pelas seguintes características:

• atos inconscientes contra os pais;
• violação sistemática dos limites do que é permitido;
• aparecimento de novas autoridades entre os adultos e sua imitação;
• o desejo de se destacar da equipe, da multidão.

Dependendo do modelo de comportamento que os pais escolherem, a criança pode encontrar seu lugar no mundo e decidir sua posição na vida, ou lutar constantemente contra o sistema de proibições, defendendo seus desejos e sua própria opinião. A tarefa da mãe e do pai é proteger o adolescente de atos imprudentes, encontrar uma linguagem comum com ele.

Crianças com deficiência mental

Todas as pessoas na escola ou na vida cotidiana pelo menos uma vez encontraram uma criança que, de acordo com o níveldesenvolvimento da psique é muito diferente das crianças "normais". Além disso, ele pode ser fisicamente bem construído, mas ao mesmo tempo lê extremamente devagar, não sabe construir cadeias lógicas entre ações ou simplesmente se comunicar com colegas. Os especialistas geralmente diagnosticam essas crianças com retardo mental.

Toda a complexidade da situação está no fato de que os pais podem até certo ponto desconhecer essa característica do desenvolvimento mental. Crianças com esse diagnóstico não são diferentes de seus pares. Mas muitas vezes eles têm problemas de adaptação à equipe e problemas com o desempenho escolar.

Os pais devem alertar os seguintes pontos no desenvolvimento mental da criança:

1. Fala. Este item inclui não apenas problemas de natureza fonoaudiológica, mas também lexicais e gramaticais.
2. Desatenção. Crianças com retardo mental geralmente apresentam atividade motora aumentada, estão constantemente distraídas, incapazes de se concentrar em qualquer assunto.
3. Violação da percepção. A criança não percebe e não consegue encontrar objetos familiares a ela em um novo ambiente, não lembra os nomes das pessoas.

Crianças com deficiência mental requerem atenção redobrada dos pais e professores. Eles precisam de muito mais tempo e paciência para estudar o material do que seus colegas.

O que afeta o desenvolvimento da psique?

Existem os seguintes pré-requisitos para o desenvolvimento mentalbebê:

1. Funcionamento normal do cérebro.
2. Comunicação da criança com os adultos. Os pais, irmãos e irmãs mais velhos, educadores de infância e professores da escola são os portadores da experiência social da criança. Todo mundo tem uma necessidade de comunicação. E a criança não é exceção. Graças à comunicação com os adultos, ele aprende a conhecer a si mesmo e as outras pessoas, avaliar ações e ações. A necessidade de comunicação se manifesta através do interesse e atenção ao adulto, o desejo de mostrar-lhe suas habilidades e habilidades.
3. A atividade da própria criança. Após o nascimento do bebê, sua atividade motora não para, mas apenas aumenta. À medida que a criança cresce, ela aprende a engatinhar, depois andar, pular, correr, participar de brincadeiras com outras crianças, competir, etc. Ou seja, uma criança com desenvolvimento normal é sempre ativa.

Em todas as fases do desenvolvimento de uma criança, e especialmente na primeira, a família tem um enorme impacto na psique, nomeadamente na atmosfera que nela reina. Se uma criança cresce em bondade, é cercada de atenção, não vê as brigas dos pais, não ouve gritos, terá todas as condições para a realização de suas capacidades físicas.

Diagnóstico do desenvolvimento mental

Como entender se a criança está se desenvolvendo como deveria? Até o momento, existem muitos métodos para avaliar o nível de desenvolvimento mental. O diagnóstico da criança visa estudar todos os aspectos da psique. Os dados resultantes são então comparados para que uma visão holística da criança possa ser obtida. Então, existem métodos de avaliação:

• desenvolvimento físico da criança;
• desenvolvimento intelectual;
• desenvolvimento da personalidade com qualidade;
• desenvolvimento de competências e habilidades individuais.

Ao diagnosticar, é importante seguir as seguintes regras:

1. Ao compilar um perfil psicológico, pelo menos 10 testes devem ser usados.
2. Não esqueça que cada técnica é projetada para uma determinada idade. Se não houver restrições de idade, os testes podem diferir uns dos outros na forma como as informações são apresentadas.
3. Nunca pressione uma criança, teste-a sem um desejo voluntário. Caso contrário, os resultados do estudo podem não ser confiáveis.