Padrões de desenvolvimento infantil: indicadores de fala e físicos, conselhos de pediatras

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificação: 2024-02-18 08:16

O desenvolvimento físico e da fala da criança está associado a muitas razões. O estado de saúde, a situação da família, alguns fatores hereditários afetam a capacidade do bebê. É necessário conhecer as normas do desenvolvimento da criança por meses e anos para perceber desvios no tempo e tomar medidas para corrigi-los. Ficar atrás da média pode indicar uma doença ou características individuais da criança. Os pediatras são baseados em padrões, observando o desenvolvimento de um pequeno paciente. Em caso de desvios significativos, será necessária a consulta adicional de especialistas estreitos.

Normas de desenvolvimento em 1-3 meses

Um recém-nascido se comunica com a matéria gritando. Se a criança quer comer, se sente desconfortável ou com frio, ela liga para a mãe. Mas no final do primeiro mês, o bebê começa a responder à voz da mãe, a ouvi-lo. Seus braços ainda estão se movendo aleatoriamente e suas pernas imitam movimentos de caminhada no ar. Na mesma idade, a criança tenta segurar sua cabeça.

B 2sorrisos do bebê do mês. Essa reação é causada pela voz da mãe, traços leves. Em um grito e quando ele cantarola, a vogal soa a, e, e são claramente ouvidas. A comunicação ativa entre mãe e filho contribui para o desenvolvimento de sua fala. A criança olha para o espelho com interesse. Acalma-se ao ver o reflexo ou torna-se mais ativo.

A capacidade de levantar e manter a cabeça ereta é considerada a norma para o desenvolvimento das crianças aos 2 meses. O aparelho vestibular se desenvolve. O garoto está tentando pegar o objeto. Se o brinquedo cair em suas mãos, fica difícil pegá-lo.

Aos 3 meses, um "complexo de avivamento" aparece. A criança agita os braços e as pernas quando sua mãe aparece, faz sons diferentes, pelos quais você pode determinar se está feliz ou com raiva. Segura com sucesso a cabeça por 2-3 minutos, sobe até os cotovelos na barriga. Pode rolar. Os movimentos não são bem coordenados, mas deixá-lo sozinho no sofá já é perigoso.

Desenvolvimento do bebê 4-6 meses

Aos 4 meses, os músculos do pescoço ficam mais fortes. A criança já segura bem a cabeça e olha em volta com interesse. Ele pode se apoiar nos cotovelos, rolar da barriga para as costas. Seus movimentos se tornam propositais. Ele pega os brinquedos, passa de uma mão para outra. A criança reconhece pessoas próximas, sorri quando conversam com ela. As consoantes aparecem na fala. Os especialistas chamam isso de zumbido. Com estranhos, ele é cauteloso. Normas de idade para o desenvolvimento de uma criança do quarto mês:

• Examina o reflexo no espelho.
• Segue brinquedos em movimento.
• Levanta as nádegas da mesa ao deitar de bruços.
• Pega os pais pelo dedo e tenta se levantar da posição de bruços.
• Segurando o peito da mãe com confiança, mamadeira.
• O peso dos meninos nessa idade chega a 6-7 kg, e a altura é de 60-63 cm.

Aos 5 meses, o bebê distingue sua mãe a uma distância de vários metros. Alguns bebês fazem suas primeiras tentativas de engatinhar. Deitada de bruços, a criança se apoia nas palmas das mãos, se estica para olhar algo interessante. Fica chateado quando a mãe sai. O que a criança aprendeu até o final do mês:

• Pronuncia as primeiras sílabas.
• Levanta-se com o apoio de um adulto.
• Brincando com os pais.
• O primeiro dente pode aparecer.
• Ganho de peso 650-700 gr, altura - 2 cm.

Aos 6 meses, a mãe entende pela entonação da criança o que ela precisa. Ele chora quando quer comer, quando está molhado ou apenas quer se comunicar. O bebê é capaz de sentar nos braços dos pais. Faz as primeiras tentativas de rastreamento. Normas de desenvolvimento de crianças em seis meses:

• Sabe o nome dele.
• Pode rastejar um pouco na sua barriga.
• Lida ativamente com os brinquedos, examina-os, apanha-os, coloca-os de volta.
• Gosta de música e brinquedos que fazem sons.
• O bebê deve ganhar 650 gramas em um mês e crescer 2 cm.

Desenvolvimento do bebê 7-9 meses

Aos 7 meses, a criança mostra caráter. A criança consegue identificar alguns objetos, apontar para eles quandoos pais pedem. Ele reage a estranhos chorando. Ele se levanta, segurando-se em um suporte. Ele cantarola por um longo tempo, usa entonação ao se comunicar com sua mãe. Ele se senta com confiança, olha fotos, ouve com prazer ler um livro. Destaques do desenvolvimento do bebê aos 7 meses:

• Senta-se com a ajuda de um adulto ou por conta própria, segurando uma alça.
• Senta-se com confiança.
• Joga, faz "ok".
• Zumbido, sons de alongamento.
• O bebê dessa idade cresceu mais 2 cm e cresceu 600 gr.

aos 8 meses a criança começa a se movimentar ativamente pelo apartamento, engatinha, caminha ao longo do suporte. Identifica pessoas familiares entre outras, reconhece os pais numa fotografia. Pode segurar uma colher sozinho, pegar um brinquedo mediante solicitação. Repete os mesmos sons. No final do mês, a criança é capaz de:

• Ande ao longo do suporte.
• Orienta no apartamento, encontra os itens certos.
• Recusa-se a ficar sentado na cama o tempo todo, ansioso para aprender coisas novas.
• Chumora ativamente, repete sons, algumas crianças pronunciam as primeiras palavras: "mãe", "dá", "tu-tu".
• O peso, em média, aumentou 550 gramas e a altura - 2 cm. Os bebês devem pesar 8,1 - 8,5 kg. Sua altura atinge 68-71 cm.

Aos 9 meses, muitos bebês dão os primeiros passos com apoio, andam com confiança ao longo de um apoio e conseguem se levantar do chão sozinhos. Eles gostam de brincar com adultos e por conta própria. Normas de desenvolvimento para crianças aos 9 meses:

• Sentam-se sozinhos.
• Rastreando ativamente.
• Mostra objetos familiares.
• Entenda a palavra "não".
• Fale sua própria língua, pronuncie certas palavras com clareza.
• O peso aumenta em 500 gramas e a altura - em 1,5 cm.

Padrões de desenvolvimento em 10-12 meses

Aos 10 meses, os bebês começam a dar seus primeiros passos independentes, tentam se desvencilhar do apoio, ou andam segurando uma mão no dedo dos pais. Se necessário, a criança pode sentar, pegar um brinquedo e ir mais longe com ele. Ele é atraído por pirâmides, brinquedos musicais e um pião. Ele pode se empolgar vasculhando as argolas, vira as folhas de um livro de papelão, se interessa por outras crianças, ouve a conversa, responde com sons à fala da mãe. Encontra os brinquedos que a mãe pede. Normas de desenvolvimento de uma criança até um ano:

• Dá passos sem apoio.
• Rasteja confiantemente de joelhos.
• Joga os brinquedos do berço.
• Encontra os olhos no rosto, nariz.
• Pega 450 gr em um mês, cresce 1,5 cm.

Aos 11 meses, uma criança explora o mundo ao seu redor com curiosidade, examina os objetos encontrados, lambe-os. Encontra um brinquedo escondido e um determinado objeto na imagem. Fica em pé sem apoio, anda sem apoio. Dançando ao som da música, alegra-se com a diversão dos pais. Ele pronuncia as primeiras palavras simples conscientemente. Mostra partes do corpo. Ele já aprendeu:

• Levante ativamente, sente-se, ande.
• Distinguir entre elogio e punição.
• Aponte para o item que ele precisa.
• Acenando e adeus.
• Tomepequenos objetos com os dedos.
• O bebê cresceu 1,5 cm, ganhou 400 gramas de peso.

em 1 ano soma. Esta já é uma pessoa pequena. O homenzinho expressa desejos, entende a fala, tenta responder. Anda com confiança sem apoio. Pronuncia as primeiras palavras que denotam ação. A norma para o desenvolvimento de uma criança até um ano são:

• A capacidade de caminhar uma curta distância.
• Pegue itens do chão.
• Passe além do limite.
• Encontre os itens certos.
• Ligue para a mamãe.
• Diga muitas palavras simples: "mãe", "baba", "pai", "lala" e assim por diante.
• A cada ano, os bebês devem pesar 9,8-10,6 kg. Sua altura deve ser de 72 a 76 cm. Pequenos desvios desses números também são considerados a norma, se as crianças forem ativas, saudáveis e se desenvolverem corretamente.

Desenvolvimento Infantil 1-1, 5 anos

No ano, o peso da criança aumenta, em média, 3 vezes e a altura - 25 cm. Agora, este é um homem adulto independente. A criança pode andar ativamente.

O desejo de fazer tudo sozinho leva a ações ativas. O garoto segura uma colher, come-se, às vezes com as mãos. Enquanto se veste, ele dá uma caneta para sua mãe. Conhece o propósito dos objetos. O pente e o telefone da mãe são usados para o fim a que se destinam.

Normas para o desenvolvimento mental das crianças e atividade física:

• Usando uma colher.
• Atende pedidos simples dos pais.
• Subindo as escadas segurando a mão da mãe.
• Conversandoem seu próprio idioma.
• Mostra o item desejado.
• Jogando rissóis.
• Diz algumas palavras conscientemente.
• Rindo alto.
• Entende a reação dos pais.
• Beber de um copo.
• Acena com a cabeça dizendo sim.
• Desenhando com um lápis.
• Tira as meias.
• Jogando sem adultos.
• Rola a bola.
• Colocar brinquedos em uma caixa.
• Ajuda a mãe a limpar o chão ou a poeira.
• Anda de mãos dadas ou sozinho.

Por 1,5 anos, novas habilidades são adicionadas às anteriores. A criança pode:

• Ande com confiança.
• Desagrade.
• Faça birra se você não conseguir o que quer.
• Estude novos objetos, suba em uma cadeira, sofá.
• Tire suas calças, jaqueta.
• "Alimente" as bonecas.
• Escove os dentes.
• As sonecas diurnas são reduzidas para 1 vez.
• Bebê diz as primeiras frases simples.

Aos 18 meses, o peso médio de uma criança é de 11,5 kg, altura - 81 cm.

Padrões de desenvolvimento de 1,5 a 2 anos

Após 1,5 anos, a taxa de crescimento da criança diminui. O desenvolvimento intelectual vem em primeiro lugar. Quais são as normas de desenvolvimento físico em crianças de 18 a 20 meses? Ele pode:

• Abrir armários.
• Construa uma torre com cubos.
• Recolha a pirâmide.
• Imite adultos.
• Lave as mãos, lave o rosto.
• Despir.
• Peça um penico.
• Conheça todas as partescorpos, poder mostrá-los.
• Fale até 50 palavras.
• Diga algumas frases.

Pequenos desvios são devidos às características individuais da criança. Se o bebê faz a maior parte do trabalho, então não há motivo para preocupação.

Aos 2 anos, a criança já pode ir ao jardim de infância, portanto deve ter as seguintes habilidades:

• Peça para usar o banheiro, "acidentes" ainda acontecem, mas ele deve entender a vontade.
• Colecione quebra-cabeças de 2 a 4 peças.
• Use shorts e camiseta.
• Tire a roupa.
• Entenda "frio - quente", "grande-pequeno".
• Pular, correr, subir escadas.
• Distinguir as pessoas por gênero.

As normas de desenvolvimento da fala das crianças a partir dos 2 anos estão mudando, o vocabulário da criança está aumentando rapidamente. Ele pode memorizar até 10 palavras por dia, entendê-las e pronunciá-las.

Desenvolvimento infantil aos 2-3 anos

Nesta idade, as crianças tendem a se adaptar ao time infantil. As mães vão trabalhar e a criança se torna mais independente e independente. Normas de desenvolvimento infantil aos 3 anos:

• Ele pode facilmente subir e descer escadas.
• Vestir e despir.
• Subindo na parede do ginásio.
• Chute a bola.
• Vá ao banheiro.
• Desenhe uma linha reta.
• Corte com tesoura.
• Construir pirâmides.

O desenvolvimento psico-emocional não fica parado. As normas de desenvolvimento da fala de uma criança nessa idade são tais que ela pode:

• Nome e mostre partes do corpo e rosto.
• Identifique objetos e animais que podem nadar, voar, correr.
• Faça frases de 4-5 palavras.
• Entenda a fala dos adultos.
• Realize solicitações duplas complexas.
• Aprenda quadras.
• Empate.
• Construir.
• Interaja com outras crianças.
• Distinguir cores primárias.
• Use palavras educadas.
• Faça perguntas.
• Trabalho com plasticina.

Padrões de desenvolvimento aos 3 - 4 anos

A criança entra na idade pré-escolar. Ele já interage com adultos e colegas, sabe correr, pular e realizar diversas ações. Talvez ele esteja tentando manipular os adultos. Muitas crianças nessa idade assumem tarefas com as quais não conseguem lidar. Os bebês passam pelo próximo estágio de desenvolvimento emocional. Para este ano, a norma para o desenvolvimento das crianças é a sua capacidade de:

• Encontre discrepâncias nas imagens.
• Determine as semelhanças e diferenças entre os objetos.
• Conte até 3.
• Mostra formas geométricas.
• Compare objetos por tamanho e forma.
• Defina "muito-pouco", " alto-baixo".
• Memorize 2 - 3 fotos.
• Repita muitos movimentos para um adulto.
• Descreva fotos.
• Diga nome e sobrenome.
• Determinar as ações básicas de uma pessoa.
• Fale alto e baixo.
• Nomear animais.
• Ordenaritens por recursos.
• Conheça os nomes de alguns pássaros e animais.
• Identifique vegetais, frutas, bagas.
• Distinguir entre os períodos do dia.
• Fotos para colorir.
• Desenhe várias linhas, pontos.
• Mantenha a higiene.
• Nome os principais fenômenos da natureza.

Na crise de três anos, os pais devem manter a calma. Este fenômeno é temporário, logo a criança ficará calma novamente, aprenderá a se comunicar corretamente com adultos e colegas.

Desenvolvimento aos 5-7 anos

Nesta idade, a criança aprende a controlar o comportamento e as emoções. As crianças devem ser capazes de ouvir o professor, realizar tarefas. As normas de desenvolvimento de uma criança aos 5 anos sugerem sua capacidade de realizar tais ações:

• Resolva problemas e quebra-cabeças simples.
• Conte até 10.
• Responda as perguntas "quanto", "qual".
• Determinar a forma de objetos em massa.
• Divida um quadrado ou círculo pelo número de partes indicadas.
• Continue a cadeia de itens fornecidos.
• Encontre um item extra.
• Componha uma história a partir de uma imagem.
• Faça uma continuação da história.
• Ordenar itens por características.
• Diga nome, sobrenome, endereço, nomes completos dos pais.
• Use a entonação, expresse emoções e humor.
• Seja capaz de tirar conclusões, defenda seu ponto de vista.
• Conduza o diálogo.
• Aprenda poesia.
• Distinguir itens do dia a dia e determinar sua finalidade.
• Conheça os fenômenos naturais.
• Memorize os nomes dos heróis dos contos de fadas.
• Construa formas complexas a partir do construtor.

A criança pode reagir mal a uma mudança de residência ou rotina diária. Nessa idade, ocorre a melhora de seu sistema nervoso. O pré-escolar se torna independente, a carga emocional aumenta sobre ele.

Dicas de pediatras

Observando o desenvolvimento do bebê, os pais não devem ficar nervosos por causa de pequenos desvios, se houver. Na maioria das vezes, é baseado em uma predisposição genética. Uma criança atrofiada pode ultrapassar seus pares na adolescência. Se os pais do bebê são baixos, então você não deve esperar que as crianças estejam acima da média.

A criança deve viver em seu próprio ritmo. Para um aprendizado bem-sucedido, não apresse o bebê. O sono da criança deve ser adequado à sua idade. Não prive um pré-escolar do descanso diurno nos fins de semana.

Observar a rotina diária, incluir elementos de endurecimento, jogos ativos e calmos, tarefas domésticas acessíveis - esses são componentes necessários para criar e cuidar dos filhos.

Normas e desvios no desenvolvimento da criança são um fator condicionante. O médico deve observar ao examinar se o bebê é apropriado para a idade. Somente um especialista determinará se deve agir.